A. | 突觸小泡(內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì))存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 人體局部組織活動增強時,組織液增加,淋巴增加 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
D. | 皮膚表皮細(xì)胞能從空氣中直接吸收利用O2,并非必須從組織液中獲取 |
分析 1、當(dāng)人體局部組織活動增加,代謝產(chǎn)物增加時,就使組織液滲透壓增大,使生成組織液的有效濾過壓增大,促進組織液的生成增加.由于淋巴是組織液滲透到毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成的,且單向匯入血液循環(huán),所以隨組織液的增加,淋巴的生成也增加.
2、內(nèi)環(huán)境是機體細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、突觸小泡在突觸前膜內(nèi),即存在于細(xì)胞中,不存在與內(nèi)環(huán)境中,A錯誤;
B、當(dāng)人體局部組織活動增加,代謝產(chǎn)物增加時,就使組織液滲透壓增大,使生成組織液的有效濾過壓增大,進而使組織液增加,淋巴增加,B正確;
C、丙酮酸氧化分解發(fā)生在細(xì)胞中,不能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C錯誤;
D、皮膚表皮細(xì)胞必須從組織液中獲取氧氣,不能從空氣中直接吸收O2,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成以及理化性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性 | |
B. | 每個DNA分子中只有一個啟動子,啟動子是DNA轉(zhuǎn)錄的起點 | |
C. | DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 | |
D. | 可選用植物的葉肉細(xì)胞作為觀察DNA在細(xì)胞中分布的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留 | |
B. | 少量個體遷入某種群參與交配繁殖,不會導(dǎo)致種群的基因頻率改變 | |
C. | 某個體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代,此變異屬于可遺傳變異 | |
D. | 若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活,當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時,基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | AA | Aa | aaY1Y2、aaY1y2y2、aay1y1Y2 | aay1y1y2y2 |
表現(xiàn)型 | 白色 | 乳白色 | 黃色 | 金黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確的是② | B. | 正確的是②③ | C. | 正確的是①②③⑤ | D. | 全部不對 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石嘴山校級期末)酶的基本組成單位是( )
A.氨基酸 B.核糖核苷酸
C.氨基酸或核糖核苷酸 D.甘油和脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•三亞校級期中)組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( )
A.細(xì)胞膜和所有的細(xì)胞器 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜
C.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 D.細(xì)胞器膜和核膜
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【浙江卷】 題型:
研究者選取生長狀況相似的云南松試管苗,均分為4組,每組30株。在自然光照強度下分別進行如下處理:第一組維持原光照;第二組,30%遮陰;第三組,50%遮陰;第四組,70%遮陰.其余培養(yǎng)條件相同且適宜。在培養(yǎng)過程中進行苗高的測量,結(jié)果如圖1。
待苗木生長停止后,挖取整株苗木,逐株測定總生物量、莖稈質(zhì)量和根干質(zhì)量,繪成圖2:
請根據(jù)上述信息及所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)提出本實驗的研究課題 。
(2)從圖1可以看出,一年中苗高增速最快的時期大約是 前后,進入6月份,各組曲線變化不大,其原因可能是 。
(3)從圖2可知,不同光照處理對云南松幼苗各部分生物量的影響情況是 。
(4)此實驗告訴我們,培育云南松苗木時,在3月中旬后宜在 的光照強度下育苗,理由是 。
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