8．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一果蠅種群，約有107個個體．請回答下列問題：
（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫．
（2）隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A基因的基因頻率為65%，a基因的基因頻率為35%，若讓該種群自由交配，子一代Aa基因型頻率為45.5%．

分析 1、種群中的所有個體的全部基因，組成這個種群的基因庫．
2、基因頻率是指種群基因庫中，某一基因占該種群中所有等位基因的比例．
3、遺傳平衡定律是指在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡；此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變：當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚Γˋa）時，設(shè)基因A的頻率為 p，基因a的頻率為q，則A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．

解答 解：（1）種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫．
（2）由題意知，AA=35只，Aa=60只，aa=5只，則該種群中A的基因頻率是（35×2+60）÷（100×2）×100%=65%，a的基因頻率是（5×2+60）÷（100×2）×100%=35%．若讓該種群自由交配，子一代Aa基因型頻率為2×65%×35%=45.5%
故答案為：
（1）基因庫
（2）65%   35%     45.5%

點評 本題主要考查基因頻率的相關(guān)計算，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．在肌肉細胞中，可發(fā)生②?過程
B．胰島B細胞分泌的激素可抑制?①過程
C．胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程
D．胰島A細胞分泌的激素促進④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．絨山羊所產(chǎn)山羊絨因其優(yōu)秀的品質(zhì)被專家稱作“纖維寶石”，是紡織工業(yè)最上乘的動物纖維紡織原料．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．圖甲表示含KIFⅡ基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖乙是獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程圖（MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ四種限制性核酸內(nèi)切酶識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG）．請分析回答：

（1）用SmaI完全切割圖甲中DNA片段，其最短的產(chǎn)物含537個bp．圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從隱性純合子中分離出圖甲對應(yīng)的DNA片段，用SmaI完全切割，產(chǎn)物中不同長度的DNA片段有2種．
（2）上述工程中，KIFⅡ稱為目的基因；為了提高試驗成功率，需要通過PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)進行擴增，以獲得更多的KIFⅡ．
（3）過程①必須用到的工具酶是DNA連接酶；在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用促性腺激素處理成年母絨山羊．
（4）過程④稱為核移植，進行過程⑤的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃石期末）人體肌肉細胞的遺傳物質(zhì)含有的核糖的種類、堿基的種類、核苷酸的種類依次是（ ）

A．1，4，4 B．2，5，8

C．1，4，5 D．1，5，8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物興趣小組用生長素類似物2，4-D進行了相關(guān)的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預(yù)期目的．在上述兩種濃度2，4-D溶液的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度實驗前的柳樹枝條應(yīng)浸泡在蒸餾水中，目的是消除枝條內(nèi)原有激素對實驗的影響．
（2）乙組同學(xué)為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．
①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml，該操作體現(xiàn)了單一變量（等量）原則．
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L～10-10mol/L，實驗結(jié)果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作洋蔥根尖細胞有絲分裂臨時裝片的制作流程是（　�。�
A．解離、漂洗、固定、制片B．解離、漂洗、染色、制片
C．解離、固定、染色、制片D．解離、染色、漂洗、制片

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．牡丹花是我國的國花，花色遺傳中，粉色和白色是一對相對性狀，受一對等位基因（用A、a表示）控制．某生物興趣小組為了探究牡丹花色的遺傳規(guī)律，做了兩組雜交實驗，其結(jié)果如下表：
雜交組合后代性狀
實驗一粉花牡丹A×粉花牡丹B全部為粉花牡丹
實驗二粉花牡丹C×粉花牡丹D粉花：白花≈3：1
請根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題
（1）在粉色和白色這對相對性狀中，顯性性狀和隱性性狀分別為粉花，白花．以實驗二判斷最為準(zhǔn)確．
（2）實驗一的后代中，粉花牡丹的基因型為AA或Aa．
（3）若將粉花牡丹C與粉色牡丹B雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)有1或2種．
（4）實驗二后代的粉花牡丹中，理論上純合子和雜合子所占的比例分別是$\frac{1}{3}$，$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對以下幾種育種方法的分析，正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達出B物種的某優(yōu)良性狀
B．兩個親本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的后代，最簡單的方法是單倍體育種
C．單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義，因為得到的單倍體往往高度不育
D．經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定在圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為C～E范圍時，a=b．O2濃度為A時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是1：1，a與b的關(guān)系式是b=2a．O2濃度為B時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數(shù)之比是$\frac{（3b-3a）}{a}$．
（2）圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線．則光照強度為F時，光合作用吸收的CO2量可表示為7a（僅用數(shù)字和字母表示）．
（3）當(dāng)植物從光照強度F點突然降至0，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少．

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