線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

        A.需氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中

        B.線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水

        C.線粒體中的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能

        D.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體

         

        C

        【解析】在細(xì)胞溶膠中完成需氧呼吸的第一階段,將葡萄糖分解成為丙酮酸。丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行需氧呼吸的第二階段和第三階段,這兩個(gè)階段分別是在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上完成的。線粒體中含有的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能,因此線粒體是一種半自主性細(xì)胞器。某些原核細(xì)胞雖然沒(méi)有線粒體,但是具有和需氧呼吸有關(guān)的酶,因此也可以進(jìn)行需氧呼吸,如硝化細(xì)菌等。

         

        練習(xí)冊(cè)系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6(解析版) 題型:選擇題

        20世紀(jì)50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)(A+T)/(C+G)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為能得出的結(jié)論是( )

        DNA來(lái)源

        大腸桿菌

        小麥

        豬肝

        豬胸腺

        豬脾

        (A+T)/(C+G)

        1.01

        1.21

        1.21

        1.43

        1.43

        1.43

        A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌的DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

        B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

        C.小麥DNA中A+T的數(shù)量是鼠DNA中C+G數(shù)量的1.21倍

        D.同一生物不同組織的核DNA堿基組成相同

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第9講 細(xì)胞的增殖(解析版) 題型:選擇題

        PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖K9?5所示),檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá),可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

        圖K9?5

        A.PCNA經(jīng)核糖體合成,可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

        B.曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制

        C.PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

        D.肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人的高

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第8講 光合作用A(解析版) 題型:選擇題

        把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中,用下圖所示的條件進(jìn)行光合作用,實(shí)驗(yàn)后繪成曲線,該曲線表示 ( )

        A.有機(jī)物合成量

        B.O2釋放量

        C.ATP、NADPH的數(shù)量

        D.CO2吸收量

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第7講 細(xì)胞呼吸(解析版) 題型:選擇題

        酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。如圖所示是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( )

        A.通過(guò)裝置1僅僅能探究酵母菌是否進(jìn)行需氧呼吸

        B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過(guò)裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究酵母菌是否進(jìn)行厭氧呼吸

        C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸

        D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

        下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

        A.真核細(xì)胞中細(xì)胞核時(shí)刻存在

        B.大部分核酸在細(xì)胞核中合成

        C.細(xì)胞核不能控制細(xì)胞代謝

        D.破壞核仁不會(huì)影響胰島素的合成

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第5講 細(xì)胞與能量 酶(解析版) 題型:選擇題

        用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖K5?5所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

        甲 乙

        丙 丁

        圖K5?5

        A.該酶的最適催化溫度為30 ℃

        B.圖乙和圖丁能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶

        C.由圖丁實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性

        D.由圖丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl-促進(jìn)此酶的催化作用,Cu2+抑制此酶的催化作用

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第4講 細(xì)胞中的核酸、糖類和脂質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

        在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖K4?3所示。其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )

        圖K4?3

        ①人體中,單體a的種類有4種 ②X代表的元素是N、P,而Y代表的元素一定有N

        ③圖中A和C是組成染色體的主要成分 ④若C是由n個(gè)單體c脫水縮合形成的,則相應(yīng)的A片段中至少有6n個(gè)堿基對(duì) ⑤導(dǎo)致組成某生物個(gè)體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是其核內(nèi)A分子中基因的選擇性表達(dá)

        A.①②③④ B.①②③⑤

        C.②④⑤ D.①③④

         

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        科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第20講 生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題

        一項(xiàng)用于尋找兩種飛蛾,淺色斑點(diǎn)蛾和黑蛾(有黑色翅膀的飛蛾)在一個(gè)國(guó)家不同地區(qū)的分布狀況的科學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)行了幾年,尋找結(jié)果如下:

        地區(qū)

        數(shù)量

        郊區(qū)

        工業(yè)區(qū)

        淺色蛾

        95%

        5%

        黑色蛾

        5%

        95%

        以下哪一項(xiàng)是對(duì)飛蛾在研究區(qū)域內(nèi)的不均衡分布的最確切解釋( )

        A.自然選擇發(fā)生在郊區(qū)選擇了淺色飛蛾,在工業(yè)區(qū)選擇了黑色飛蛾

        B.生活在工業(yè)區(qū)的孩子們喜歡抓淺色飛蛾玩,解釋了那里淺色飛蛾減少的原因

        C.淺色飛蛾更喜歡生活在郊區(qū)

        D.懸浮于高度污染的空氣中的煙灰染黑了飛蛾

         

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