A. | 徹底水解可產(chǎn)生CO2和H2O | B. | 作用條件比較溫和 | ||
C. | 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 | D. | 不在細胞質(zhì)的核糖體中合成 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,基本單位是核糖核苷酸,其水解的終產(chǎn)物是核糖、磷酸和含氮堿基,代謝產(chǎn)物是C02、H2O,A錯誤;
B、酶的作用條件較溫和,需要適宜的溫度和pH等外界條件,B正確;
C、酶是具有催化作用的有機物,作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,C正確;
D、核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,RNA是DNA轉(zhuǎn)錄形成的,其場所主要是細胞核,而核糖體內(nèi)合成的是蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.
點評 本題以“四膜蟲”為載體,考查酶的知識,考生對酶的概念、基本單位、特性、作用機理的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞有絲分裂過程中,染色單體的形成和分離發(fā)生在( )
A.間期和末期 B.前期和后期
C.間期和中期 D.間期和后期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60%、40% | B. | 40%、60% | C. | 90%、l0% | D. | 10%、90% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水的功能是運輸養(yǎng)料和代謝廢物 | |
B. | 無機鹽在細胞中含量很多 | |
C. | 自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要成分 | |
D. | 哺乳動物體內(nèi)缺少Ca2+,會出現(xiàn)肌肉抽搐現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量流汗導(dǎo)致失水過多,機體可通過減少抗利尿激素的分泌進行調(diào)節(jié) | |
B. | 產(chǎn)熱增多使體溫升高,機體可通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 | |
C. | 肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持酸堿平衡 | |
D. | 葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,機體可通過增加胰高血糖素的分泌進行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 |
高莖圓粒、矮莖皺粒 | 高莖圓粒 | 高莖圓粒(65%)、高莖皺粒(10%)、 矮莖圓粒(10%)、矮莖皺粒(15%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 8:9 | D. | 9:8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間 種群密度 溫度 | 0(h) | 2(h) | 4(h) | 6(h) | 8(h) | 10(h) | 12(h) | 14(h) | 16(h) |
10℃下培養(yǎng) | 10 | 10 | 13 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
20℃下培養(yǎng) | 10 | 12 | 14 | 25 | 48 | 75 | 110 | 165 | 348 |
30℃下培養(yǎng) | 10 | 25 | 55 | 80 | 100 | 115 | 120 | 125 | 125 |
A. | 研究過程需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具 | |
B. | 若實驗過程中培養(yǎng)液被雜菌污染,表中的實驗數(shù)值也會增加 | |
C. | 20℃條件下培養(yǎng)的酵母菌將在16小時時達到K值 | |
D. | 30℃左右培養(yǎng)酵母菌14h后,其出生率將降至0 |
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