如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是(  )
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C、上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖分析,植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,去壁所用的是纖維素酶和果膠酶;原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法.物理法包括離心、振動(dòng)、電激等,化學(xué)法一般是用聚乙二醇;再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞;脫分化形成愈傷組織,再分化形成“白菜一甘藍(lán)”幼苗.
解答: 解:A、白菜和甘藍(lán)都是二倍體,它們的體細(xì)胞雜交后培育的“白菜-甘藍(lán)”雜種植株中2個(gè)染色體組來自白菜,2個(gè)染色體組來自甘藍(lán),因?yàn)椤鞍撞?甘藍(lán)”屬于異源四倍體,是可育的,能產(chǎn)籽,故A錯(cuò)誤;
B、愈傷組織是一種高度液泡化的呈無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,因此愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,故B錯(cuò)誤;
C、上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過程,其結(jié)果是形成“白菜-甘藍(lán)”幼苗,并未發(fā)育到性成熟個(gè)體,因此整個(gè)過程中有有絲分裂和細(xì)胞分化,沒有減數(shù)分裂過程,故C錯(cuò)誤;
D、任何性狀都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)方框代表細(xì)菌、衣藻、木耳和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中(  )
A、RNAB、染色體
C、DNAD、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能.正確的圖解是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答.VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為
 

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用
 
將VP1基因片段切下.
(3)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外,還需要添加
 
 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(4)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量.為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株
C、離體組織或器官的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些雞蛋孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A、這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物
B、這種變異屬于可遺傳的變異
C、該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)
D、該種變異屬于定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B、b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C、已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移
D、當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛ィ@表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列.下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)成個(gè)體需要進(jìn)行胚胎移植
B、兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用只是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C、克隆出的早期胚胎中,各細(xì)胞間具有相同的遺傳信息
D、在第二次卵裂的過程中,尚未出現(xiàn)細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞培養(yǎng)的說法正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
B、二者的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)條件相差不大
C、以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)是提高細(xì)胞克隆形成率的措施之一
D、動(dòng)、植物克隆技術(shù)的理論基礎(chǔ)是完全一樣的

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