14．長期接觸核輻射的人群，其后代遺傳病的發(fā)病率明顯偏高，該人群生殖細胞中最可能發(fā)生的是（　　）
A．基因重組B．基因分離C．染色體數(shù)目加倍D．基因突變

分析 誘發(fā)基因突變的因素：
（1）物理因素：如X射線、激光等；
（2）化學因素：如亞硝酸鹽、堿基類似物等；
（3）生物因素：如病毒、細菌等．

解答 解：核輻射屬于誘發(fā)基因突變的物理因素．因此，長期接觸核輻射的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細胞很可能發(fā)生基因突變．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查誘發(fā)基因突變的因素，要求考生識記基因突變的概念及類型，掌握誘發(fā)基因突變的因素，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在蛋白質(zhì)合成過程中，堿基互補配對的原則體現(xiàn)在（　�。�
A．DNA的復制過程中B．轉(zhuǎn)錄過程C．翻譯過程中D．以上各種過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答：

（1）試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術有動物細胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等．此外試管牛培養(yǎng)還用到了體外受精技術，克隆牛培養(yǎng)則用到了核移植技術．
（2）進行胚胎移植時使用激素使受體母牛和供體母牛同期發(fā)情，這為供體胚胎移入受體提供了相同的生理基礎；移植一般采用的胚胎是桑椹胚或囊胚．
（3）為了獲得同卵雙胎或多胎的個體，在移植前還需采用胚胎分割技術，此技術若采用的是囊胚，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（4）E牛的性別是雌性或雄性，產(chǎn)生E牛的生殖方式是有性生殖．
（5）F牛的性別與C牛相同（填字母A或B或C），其生殖方式屬于無性生殖，產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是動物細胞核的全能性．
（6）為了獲得母牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于有氧呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．主要在線粒體內(nèi)進行B．與無氧呼吸的過程完全不相同
C．釋放出的能量較多D．產(chǎn)物為二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．與人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)有關的敘述，不正確的是（　　）
A．受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)
B．內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C．是通過人體的正反饋調(diào)控實現(xiàn)的
D．是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．育種是農(nóng)作物提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)的有效措施．誘變育種與雜交育種相比具有的優(yōu)勢是（　�。�
①能大幅度改良某些性狀  ②能形成新基因  ③能形成新基因型 ④一般對個體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．一種固定化酶固定一種酶還是一系列酶？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下關于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯誤的是（　　）
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療
⑤正常人和AIDS患者擁抱就可能被感染．
A．②③⑤B．①④⑤C．③④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ）

A．一個群落 B.一個種群 C.兩個種群 D.八個種群

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同步練習冊答案