A、液泡 | B、線粒體、液泡 |
C、線粒體 | D、細(xì)胞膜、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進(jìn)行基因交流 |
B、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
C、將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)后只出現(xiàn)S型活菌 |
D、“瓜熟蒂落”與植物激素調(diào)節(jié)密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2 |
B、裝置乙應(yīng)在C處檢測是否有酒精生成 |
C、裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)再連接 |
D、兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些病毒只含有核酸和蛋白質(zhì),且在侵染宿主細(xì)胞時(shí)二種物質(zhì)分離開 |
B、病毒能夠侵染生物使生物表現(xiàn)出特定病癥 |
C、病毒只含DNA和RNA |
D、病毒是最低等的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、① | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、7種,
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B、7種
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C、9種,
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D、27種,
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與細(xì)胞識別后誘發(fā)膜融合或細(xì)胞內(nèi)吞 |
B、藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的自由擴(kuò)散 |
C、藥物分子通過識別細(xì)胞膜載體的主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、抗體與細(xì)胞識別后誘發(fā)微球體的主動(dòng)侵染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④⑤ | B、①③⑤ |
C、①③ | D、②④⑤ |
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