A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
B、染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體 |
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
D、著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有通過細(xì)胞分化才能表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性 |
B、只要發(fā)生細(xì)胞分化就一定表現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
C、各種分化程度的細(xì)胞都有相同大小的全能性 |
D、分化程度較高的細(xì)胞相應(yīng)具有較高的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濃度高于10-6 mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng) |
B、該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 |
C、該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯 |
D、“離體植物莖段的生長(zhǎng)量”是本實(shí)驗(yàn)的自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ?m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物 |
B、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物 |
C、化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物 |
D、異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水生植物麗藻對(duì)K+的吸收 |
B、胃對(duì)酒精的吸收 |
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、基因的表達(dá)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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