A、p-1 | B、p+1 |
C、q+1 | D、q-2 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞②中染色單體的數(shù)目加倍 |
B、細(xì)胞⑤中的遺傳信息傳遞到子代后不一定能表現(xiàn)出來 |
C、細(xì)胞③與④在基因組成上的差異可能不只是基因重組導(dǎo)致的 |
D、一個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞①分裂產(chǎn)生的細(xì)胞⑤基因型只有1種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:3 | B、3:5 |
C、5:3 | D、5:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素 | B、谷丙轉(zhuǎn)氨酶 |
C、肝糖元 | D、ATP酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、依據(jù)是否消耗能量,只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散 |
C、依據(jù)是否需要載體,需要載體的運(yùn)輸就是易化擴(kuò)散 |
D、依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應(yīng)速率的加快 |
B、兒童患佝僂病 |
C、細(xì)胞代謝紊亂 |
D、成年人患肌無力病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①會(huì)增加純合高蔓抗病植株的比例 |
B、過程②通常用低溫處理幼苗或用秋水仙素誘導(dǎo)幼苗 |
C、過程③通常包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟 |
D、過程④一般不會(huì)改變番茄種群中抗病基因頻率 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com