小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵．某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下，種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍，則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（　�。�
A、2：3B、3：5
C、5：3D、5：2
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是根據(jù)有氧呼吸過程與無氧呼吸過程的反應(yīng)式進行相關(guān)計算的題目，有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6
酶
2CO2+C2H5OH+能量．
解答： 解：設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為X、無氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式可以得出關(guān)系式：（6X+2Y）÷6X=1.2，解得X：Y=5：3．
故選：C．
點評：本題的知識點是有氧呼吸的反應(yīng)物、產(chǎn)物與無氧呼吸的反應(yīng)物、產(chǎn)物，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進行相關(guān)的化學(xué)計算，利用反應(yīng)式進行化學(xué)計算是本題的難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一生物（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、由于不存在同源染色體，圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂
B、圖乙中①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的
C、圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D、圖甲在發(fā)生同源染色體分離，圖乙由于著絲點位于赤道面上，是有絲分裂中期圖象

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科目：高中生物 來源： 題型：

用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量．4d后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水．實驗結(jié)果如圖所示，對實驗結(jié)果描述不正確的是（　　）
A、a是由于甲狀腺功能受到抑制
B、c在該實驗中起對照作用
C、b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D、如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、在進化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強
B、若某種群中BB個體占81%，Bb個體占18%，bb個體占1%，則B的基因頻率為90%
C、母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
D、對所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)免疫標(biāo)記染色時，一般會先將實驗細(xì)胞用100%的甲醇浸泡固定10分鐘，風(fēng)干后再用專一性的抗體溶液浸泡進行標(biāo)記．試推斷，除固定作用外，甲醇在此實驗中還具有的功能是（　�。�
A、活化細(xì)胞以便蛋白質(zhì)能與抗體結(jié)合
B、活化抗體，使抗體發(fā)揮功能
C、改變細(xì)胞膜的通透性
D、使細(xì)胞發(fā)生滲透失水

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳酸菌的mRNA由360個核糖核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)最多有（　�。┓N氨基酸．
A、360B、120
C、60D、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺蛋白的基本過程，試回答：
（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，則H2O的生成場所是[
 
]
 
；水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（3）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖2中[③]不直接相通，但膜成分最為相似的是
 
．這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點
 
．
（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到右圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
．
（6）若圖2中④為抗體，則該細(xì)胞是由
 
 細(xì)胞分化而來，是
 
細(xì)胞．并且當(dāng)該細(xì)胞的
 
被破壞以后，將會直接影響到抗體的合成．
（7）圖2中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律，它們存在于[]
 
 中

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（　�。�
A、p-1B、p+1
C、q+1D、q-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?/div>
A、內(nèi)環(huán)境中葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B、胰島素：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境
C、DNA：細(xì)胞核→核孔→細(xì)胞質(zhì)
D、RNA聚合酶：核糖體→核孔→細(xì)胞核

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