A. | 單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系為a>b>c>d | |
B. | 長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)閍<b<c<d | |
C. | 四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于a固定的能量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng) |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過(guò)程:一個(gè)來(lái)源,三個(gè)去向.
(3)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.
2、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程.生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng).
解答 解:A、食物鏈a→b→c→d,單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物能量關(guān)系為a>b>c>d,但數(shù)量關(guān)系不一定,A錯(cuò)誤;
B、食物鏈a→b→c→d,根據(jù)生物的富集作用,長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)閍<b<c<d,B正確;
C、四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于a固定的能量,C正確;
D、該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制斐林試劑時(shí)NaOH為CuSO4與還原性糖反應(yīng)提供堿性條件 | |
B. | 濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件 | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行染色 | |
D. | 觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂可以用酸性龍膽紫是染色體著色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA | |
B. | 參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 | |
C. | 第0 min時(shí),與DNA雜交的RNA來(lái)自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀(guān)察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體可用健那綠染液染色 | |
B. | 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用鹽酸處理細(xì)胞 | |
C. | 蔗糖溶液中加入斐林試劑搖勻后生成磚紅色沉淀 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化可用卡諾氏液固定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細(xì)胞中的多 | |
B. | 唾液腺細(xì)胞分泌淀粉酶主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類(lèi)有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān) | |
D. | 甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)水解形成的β-AP分子中含有38個(gè)肽鍵 | |
B. | 圖中的β-分泌酶可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物 | |
C. | β-AP分子的作用效果可能是引起神經(jīng)細(xì)胞變性死亡 | |
D. | 促進(jìn)β-分泌酶基因表達(dá)是治療老年癡呆的有效手段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
細(xì)胞類(lèi)型 | 分裂間期 | 分裂期(M期) | 細(xì)胞周期 |
蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 15.3 | 2 | 17.3 |
人的肝細(xì)胞 | 21 | 1 | 22 |
人的宮頸癌細(xì)胞 | 20.5 | 1.5 | 22 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的敘述正確的是
A.在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.除病毒外,一切生物都具有核酸
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