（2014秋•海南校級期末）要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應(yīng)為（ ）

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示果蠅（2n=8）細胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．該圖若為有絲分裂，則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
B．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞都含有4對同源染色體
C．de的形成原因是著絲點分裂
D．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在ef段某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪些過程不是發(fā)生在受精過程中（　�。�
A．精子必須發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶
B．頂體釋放的酶可使精子穿過放射冠和透明帶
C．卵子完成了減數(shù)第一次分裂的后期和末期
D．精子和卵子的細胞核分別形成雄原核和雌原核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素是達爾文發(fā)現(xiàn)的一種植物激素
B．生長素的分布不受環(huán)境影響
C．生長素極性運輸需要消耗能量
D．生長素的合成需要關(guān)照條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．腺苷三磷酸可簡寫為A～P-P-P
B．葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體，線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C．酶可以降低ATP合成過程中的活化能
D．ATP在細胞中含量少，但轉(zhuǎn)化迅速

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如右圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如：此再重復2次．請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘（80℃煮15分鐘），使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖2中的B．
（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106個．運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，原因是個別菌落可能是由2個或多個細菌形成．
（4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（5）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，菌落具有（金屬光澤的紫）黑色特征的可以認定為大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫
B．青霉素是一種可導致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)
C．可用人工標記的抗體對機體組織中的抗原進行檢測
D．免疫活性物質(zhì)均由免疫細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因的說法，錯誤的一項是（　�。�
A．每個基因都是DNA分子上的一個片段
B．DNA分子上的每一個片段都是基因
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．二十世紀八十年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種酶，它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì)，并提高Mg2+的濃度，剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性，該結(jié)果表明（　�。�
A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的B．多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
C．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．有些RNA也具有生物催化作用

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