1．如圖表示果蠅（2n=8）細胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖若為有絲分裂，則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
B．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞都含有4對同源染色體
C．de的形成原因是著絲點分裂
D．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在ef段某一時期

分析 分析曲線圖：圖示為人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線，其中ab段表示G1期；bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段表示每條染色體上含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段形成的原因是著絲點的分裂；ef段表示每條染色體上含有1個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期，也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、bc是DNA分子復(fù)制時期，是間期，而染色體和紡錘體都出現(xiàn)在前期，A錯誤；
B、cd段表示每條染色體上含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞可能處于減數(shù)第二次分裂的前期、中期，此時是沒有同源染色體的，B錯誤；
C、de段形成的原因是著絲點的分裂，C正確；
D、等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，ef段表示每條染色體上含有1個DNA分子，可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再對各選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請據(jù)圖回答以下問題．
（1 ）溶酶體起源于乙高爾基體（填細胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是消化分解外來的細菌等異物
（2）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性特點．
（3）圖中主要是核膜的存在說明此細胞是一個真核細胞．能夠大大增加細胞內(nèi)
膜面積的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細胞器名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)．關(guān)于圖1、圖2說法錯誤的是（　�。�
A．圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別、效應(yīng)T細胞與靶細胞的識別
C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞
D．若A細胞為甲狀腺細胞，則分泌的激素通過體液的傳送作用的靶細胞不能是神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）①改變的內(nèi)因是生物的突變和（基因）重組，它為生物進化提供原材料．
（2）③指基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（3）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個體占55%，A的基因頻率為70%，經(jīng)過這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？發(fā)生了．原因是種群的基因頻率發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是對酶的某種特性的解釋模型，圖2、3、4、5、6、7是在不同條件一某種酶促反應(yīng)的變化情況，請據(jù)圖分析：

（1）圖1可以解釋酶具有專一性，由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶．
（2）圖2說明酶具有催化作用，原因是酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響，則圖4可判斷該酶的最適溫度不受PH值的影響．
（4）圖6的自變量是底物濃度、激活劑與抑制劑，D點對應(yīng)的底物濃度下，酶促反應(yīng)速率不同，說明Cl-是該酶的激活劑，Cu2+是該酶的抑制劑．
（5）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低某種酶的催化效率，如圖8是抑制酶活性的兩個模型：在研究實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應(yīng)速度能提高，則屬于模型A；反之屬于模型B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　　）
A．DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B．每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C．DNA復(fù)制就是基因表達的過程D．DNA能夠儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題（與此相關(guān)的基因設(shè)為A，a）．
（1）該致病基因為隱性基因，位于常染色體上．Ⅰ1的基因型為Aa．
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，患病的概率為$\frac{1}{3}$．
（3）Ⅲ10與Ⅲ11婚配后，生出患病孩子的可能性為$\frac{1}{6}$，因此我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中的生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，消費者都是異養(yǎng)型生物且全都為動物
B．若M表示大所中的CO2，則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán)利用
C．若M表示無機環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對應(yīng)的能量值之和
D．若M表示大氣中的CO2，則碳元素在④過程中是以有機物形式傳遞的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級期末）要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應(yīng)為（ ）

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

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