15．某植物細(xì)胞在形成花粉時(shí)減數(shù)第二次分裂后期有染色體20條．此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生四分體數(shù)和該植物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最大值分別為（　�。�
A．5個(gè)、40條B．10個(gè)、40條C．20個(gè)、30條D．30個(gè)、30條

分析 根據(jù)題意分析可知：某植物細(xì)胞在形成花粉時(shí)，進(jìn)行減數(shù)分裂．減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時(shí)加倍，有染色體20條，所以該植物細(xì)胞的染色體應(yīng)為10對(duì)20條，因此在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生10個(gè)四分體．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：某植物細(xì)胞在形成花粉過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，此時(shí)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，所以該植物體細(xì)胞有20條染色體．減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，一個(gè)四分體包括一對(duì)同源染色體、2條染色體，所以該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生10個(gè)四分體．
又植物體細(xì)胞在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，此時(shí)染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的2倍，所以該植物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最大值為40條．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂過(guò)程中四分體以及染色體數(shù)目的變化和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是理解四分體的含義以及減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出
B．將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開
C．催化化學(xué)反應(yīng)，提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)課本內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（2）影響植物組織培養(yǎng)的因素中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂是啟動(dòng)細(xì)胞分裂分化的關(guān)鍵因素．在生長(zhǎng)因素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)．按照不同的順序使用這兩類激素，會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化；先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化；兩者同時(shí)使用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是比例適中，促進(jìn)愈傷組織的形成；生長(zhǎng)素用量較高，有利于根的分化、抑制芽的形成；細(xì)胞分裂素用量較高，有利于芽的分化、抑制根的形成．
（3）在芳香油的提取中玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾的方法提取，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是（是、不是）純的玫瑰精油．當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．具有m個(gè)氨基酸，n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其肽鍵的數(shù)目為（　　）
A．n個(gè)B．m個(gè)C．（m+n）個(gè)D．（m-n）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖中 1 表示磷脂雙分子層，它構(gòu)成膜的基本支架．圖中3代表蛋白質(zhì)分子，它們有鑲嵌、覆蓋、貫穿三種分布方式．
（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中[2]糖蛋白（糖被）具有識(shí)別功能有關(guān)．
（3）若該圖表示人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為A （A、B）側(cè)．
（4）若該圖表示人的白細(xì)胞膜，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)．
（5）細(xì)胞膜對(duì)K+和葡萄糖分子的吸收，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖，若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

A．在BD范圍內(nèi) B．在OA范圍內(nèi) C．在BC范圍內(nèi) D．在BA范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

使人產(chǎn)生渴覺的滲透壓感受器和產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞分別位于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦 B．腎上腺和下丘腦

C．下丘腦和下丘腦 D．下丘腦和大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．禽流感是由禽流感病毒（一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒）引起的禽類急性傳染病，該病毒也能感染人類．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．家禽和人類的被感染細(xì)胞表面具有相似的受體
B．被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解死亡依賴細(xì)胞免疫
C．禽流感病毒的RNA可以在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制
D．禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．甲圖所示過(guò)程叫作翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．甲圖所示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左
C．乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D．甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì)，并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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