8．有關(guān)人和動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸會(huì)使血漿pH明顯下降
B．切除垂體，人體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素增多
C．大量口服胰島素，可以使血糖濃度降低
D．人在緊張情況下，心跳加快、呼吸加速、血壓升高，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

分析 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
切除垂體，生長激素和促甲狀腺激素?zé)o法合成；沒有TSH的調(diào)節(jié)作用，甲狀腺激素合成量也下降．

解答 解：A、因?yàn)槿梭w血漿中存在緩沖液，所以劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)使血漿pH明顯下降，A錯(cuò)誤；
B、切除垂體，人體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素合成量都會(huì)下降，反饋調(diào)節(jié)作用使得下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，B正確；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會(huì)失去活性，只能注射，C錯(cuò)誤；
D、人在緊張情況下，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高，心跳加快、呼吸加速、血壓升高，這屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是重在把握其內(nèi)在調(diào)節(jié)機(jī)制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖a、b、c是三種生物體的細(xì)胞，關(guān)于三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總結(jié)，不合理的是（　�。�
A．a和b是真核細(xì)胞，c是原核細(xì)胞，因?yàn)閏中無成形的③
B．c和a、b共有的結(jié)構(gòu)是①、⑥、⑦，共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等
C．a、b分別是高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，因?yàn)閍有細(xì)胞壁、無b中的⑧，b無細(xì)胞壁
D．用纖維素酶分別處理a、b、c細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞，b無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某健康人血糖變化情況，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰高血糖素增加，d點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰島素增加
B．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C．曲線bc段與曲線de段血糖下降的主要原因都是葡萄糖的氧化分解
D．e點(diǎn)胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物實(shí)驗(yàn)中常用一些試劑來鑒別某種結(jié)構(gòu)化學(xué)成分的存在，下列有關(guān)生物試劑與相關(guān)反應(yīng)的敘述中正確的是（　�。�
A．淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀
B．在觀察葉綠體與線粒體的實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍(lán)綠色
C．蘇丹Ⅲ染液可用于脂肪鑒定，它使脂肪顯橘紅色
D．甲基綠、吡羅紅染色劑與DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素，請回答F列相關(guān)問題：
（1）圖中胰島和骨酪肌屬于反射弧中的效應(yīng)器，若下丘腦產(chǎn)生的興奮無法傳遞到骨酪肌，在突觸處可能出現(xiàn)的問題是無法形成突觸小泡 突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜受體相結(jié)合（至少說出2點(diǎn)）．
（2）在血糖凋節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用與骨骼肌和肝臟，合成（填“合成”或“分解”）糖原．
（3）圖中A激素的靶器官是垂體，如圖所示，血液中B含量增加到一定程度，會(huì)抑制A，C的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）某人大量進(jìn)食過咸的食物后，其體內(nèi)由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．人類編碼β-珠蛋白合成的基因A+位于第11號(hào)染色體上，而其等位基因A和a均可導(dǎo)致地中海貧血（β地貧），三者的顯隱性關(guān)系是A＞A+＞a，據(jù)此回答以下問題：
（1）三個(gè)基因的最本質(zhì)區(qū)別表現(xiàn)在堿基對的排列順序不同，其遺傳遵循基因分離定律．
（2）一對夫婦均患地中海貧血（僅患此�。�，但生了一個(gè)正常孩子，則這個(gè)孩子的基因型可能是A+A+、A+a．已知該夫婦中丈夫?yàn)榧兒献樱╔BY、XbY均視為純合子），妻子為紅綠色盲基因（Xb）的攜帶者，妻子的基因型為XBXb，通過骨髓（造血干細(xì)胞）移植對該夫婦進(jìn)行治療后，該夫婦再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{13}{16}$或$\frac{5}{8}$．
（3）對β地貧的基因治療最早是將正常的β-珠蛋白基因注入2例β地貧患者的骨髓細(xì)胞，然后再回輸患者體內(nèi)，但經(jīng)過一段時(shí)間的臨床觀察，未取得治療效果，分析該結(jié)果可能是由于沒有構(gòu)建基因表達(dá)載體，使β-珠蛋白基因不能正常表達(dá)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．

A．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同

B．過程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D．過程①只能在線粒體中進(jìn)行，過程②只能在葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列糖類物質(zhì)中高等動(dòng)物細(xì)胞含有的是（　　）
A．纖維素B．淀粉C．蔗糖D．肝糖原

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同步練習(xí)冊答案