如圖是真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的X是（　�。�
A、核孔B、核膜C、核仁D、染色質(zhì)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：真核細(xì)胞的細(xì)胞核包括核膜（其上有核孔）、核仁和染色質(zhì)，圖中X結(jié)構(gòu)表示核仁．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)不同生物體內(nèi)ATP的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來(lái)源是相同的
B、ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場(chǎng)所是相同的
C、ADP 與ATP在細(xì)胞內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化是十分迅速的
D、ATP水解后的能量用途是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌侵染小鼠的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（　�。�
A、注射R型菌后，小鼠不死亡
B、注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌
C、注射S型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)屬于基因工程，其變異原理是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)在教學(xué)樓的南面選定了植物物種多樣性調(diào)查的樣方地，并做了記錄統(tǒng)計(jì)和物種多樣性指數(shù)的計(jì)算，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù)
B、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以小些
C、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以大些
D、樣方中物種多樣性指標(biāo)可用辛普森多樣性指數(shù)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由51個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A、6528B、5628
C、5518D、5610

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)置對(duì)照組是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于對(duì)照組設(shè)置的敘述，正確的是（　　）
A、研究細(xì)胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分
B、研究氧濃度對(duì)植物呼吸作用的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
C、研究酶的高效性，使用體積分?jǐn)?shù)大于或小于3%的過(guò)氧化氫溶液
D、研究植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中解離液的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)材料的處理的敘述中，正確的是（　�。�
A、用梨鑒定可溶性還原糖的存在，先加斐林甲液，再加斐林乙液
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布，先染色再水解
C、用豬肝探究H2O2酶的高效性，先進(jìn)行研磨后水浴
D、用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉，先黑暗處理后光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物細(xì)胞工程中常需要去掉細(xì)胞壁，在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A、纖維素酶B、蛋白酶
C、鹽酸D、脂肪酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了A圖細(xì)胞的[]
 
．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離；若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，原因
 
．
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[]
 
，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（6）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有一定的
 
，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的例子
 
．

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