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某小組同學在教學樓的南面選定了植物物種多樣性調查的樣方地，并做了記錄統(tǒng)計和物種多樣性指數的計算，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、統(tǒng)計樣方內植物物種數和每一種植物的個體數
B、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以小些
C、視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以大些
D、樣方中物種多樣性指標可用辛普森多樣性指數表示
考點：估算種群密度的方法,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：樣方法是指在被調查種群的生存環(huán)境內隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度．
解答： 解：A、樣方統(tǒng)計時需要統(tǒng)計樣方內植物物種數和每一種植物的個體數，A正確；
B、由于密度高的樣方內植物的個體數較多，所以統(tǒng)計時可視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以小些，B正確；
C、由于密度高的樣方內植物的個體數較多，所以統(tǒng)計時可視植物密度確定樣方面積，密度高的樣方可以小些，C錯誤；
D、辛普森多樣性指數表示樣方中物種多樣性，辛普森指數越大，表示該樣方中物種多樣性越高，物種多樣性=豐富度+均勻度，D正確．
故選：C．
點評：本題考查植物物種多樣性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在種群“S”型增長曲線的數學模型中，K值不是固定不變的．下列種群K值會增加的是（　　）
A、干旱環(huán)境中的東亞飛蝗
B、地面進行硬化后的家鼠
C、引入金小蜂后的棉鈴蟲
D、棲息地遭到破壞后的大熊貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)4年來全體學生的體檢結果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病率調查，結果匯總如下表，請根據表中數據分析回答：
性 表現型 2004屆 2005屆 2006屆 2007屆
男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
色 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
紅綠色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
（1）1組同學分析上表數據，可反映出紅綠色盲遺傳具有
 
 特點．
（2）2組同學希望了解紅綠色盲癥的遺傳方式，所以調查色盲男生甲的家族遺傳病史，
記錄如下：男生甲：處祖父色盲，外祖母、祖父母、父母均正常．請問：男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是
 
→
 
→男生甲本人，這種傳遞特點在遺傳學上稱為
 
．
（3）調查中發(fā)現一男生（Ⅲ10）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，經調查其家族系譜圖如下：

①若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患色盲遺傳病的概率是
 
．
②若Ⅲ7為膚色正常的純合子，與一基因型為aaXBXB的女性結婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種�。拮討扇∠铝心姆N措施
 
 （填序號），若妻子基因型為aaXBXb，應采取下列哪種措施
 
 （填序號）．
A．染色體數目檢測B．基因檢測      C．性別檢測 D．無需進行上述檢測
（4）一對等位基因經某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如下圖I所示）．根據該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某-位置上．現有一對夫婦生了四個兒女，其中I號性狀表現特殊（如下圖Ⅱ），由此可推知四個兒女的基因型（用D、d表示一對等位基因）正確的是
 

A．1號為XdXd    B．2號為XDY    C．3號為Dd    D．4號為DD或Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線，下表代表人體胃、小腸中有關消化液的成分及部分酶的最適pH．下列相關敘述正確的是（　�。�

人體胃液與小腸液的pH及成分
器官 消化液名稱 pH 消化液成分
胃 胃液 1～2 胃酸（HCl）、胃蛋白酶（最合適pH1.8左右）
小腸 胰液、膽汁、腸液 7～8 碳酸氫鈉
膽鹽、多種消化酶如蛋白酶
脂肪酶
淀粉酶等（pH8.0左右）
A、由圖可知水稻淀粉酶的最適溫度為30℃
B、水稻淀粉酶在a點與b點的催化效率相同，但本質不同
C、由于胃酸會隨著胃液進入小腸，故胃液進入小腸后仍能催化蛋白質的分解
D、由于胃酸的進入將導致小腸中pH的改變，小腸中的消化酶會失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內常見的一種生理作用圖示，下列敘述正確的是（　　）
A、a具有專一性，反應完成后，a的性質未發(fā)生改變
B、a成分是蛋白質或RNA
C、在人體或植物體細胞內都有此類反應進行
D、溫度過高對a的影響比溫度過低對a的影響小

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體細胞有氧呼吸的最終產物是（　�。�
A、丙酮酸和[H]
B、乳酸
C、二氧化碳和水
D、酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞的細胞核結構示意圖，圖中的X是（　�。�
A、核孔B、核膜C、核仁D、染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細胞時，可同時觀察到構成氣孔的保衛(wèi)細胞，只有保衛(wèi)細胞可以進行的生理活動和兩種細胞都可進行的生理活動是（　　）
A、光合作用  呼吸作用
B、蒸騰作用  呼吸作用
C、呼吸作用  蒸騰作用
D、呼吸作用   光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來的新型綠色添加劑，能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境，促進蝦體生長．有人通過實驗對芽孢桿菌制劑對凡納對蝦生長和消化酶活性的影響進行了研究，請利用所給材料和用具完成以下實驗并回答相關問題．
實驗材料和用具：

體重接近的健康凡納對蝦200尾；顆粒飼料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水養(yǎng)殖，培養(yǎng)時間為一個月）；電子天秤．
（1）課題名稱：
 

（2）實驗步驟：
①將凡納對蝦隨機分為
 
組，每組
 
，稱取每只蝦的重量后分別置于70cm×70cm×100cm水池中，流水養(yǎng)殖．
②對照每組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料，實驗組每天相同時間飼喂
 
顆粒飼料．
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個月后，
 
，記錄并求出平均值．
（3）研究人員利用一定的方法對上述實驗中凡納對蝦腸道內三種消化酶活性進行測定．結果如圖所示：
從圖可以得出的結論是①
 
，②
 
；對胃蛋白酶來說，
 

濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對蝦生長和降低生產成本．
（4）芽孢桿菌進入蝦腸后能夠調節(jié)對蝦腸道微生物菌群結構，保護蝦腸道免受毒害，芽孢桿菌與凡納對蝦腸道內其他微生物之間的關系是
 
．
（5）在實驗室中純化芽孢桿菌常用的兩種方法是
 
．

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