19.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是(  )
A.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
B.若某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
C.初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是演替速度的快慢
D.細(xì)菌不全屬于分解者,某些細(xì)菌是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

分析 1、抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系,但也有例外,例如,熱帶雨林大都具有很強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性,因?yàn)樗鼈兊奈锓N組成十分豐富,結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜;然而,在熱帶雨林受到一定強(qiáng)度的破壞后,也能較快地恢復(fù).相反,對于極地苔原(凍原),由于其物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡單,它的抵抗力穩(wěn)定性很低,在遭到過度放牧、火災(zāi)等干擾后,恢復(fù)的時(shí)間也十分漫長.如果要對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)方面進(jìn)行說明,則必須強(qiáng)調(diào)它們所處的環(huán)境條件.環(huán)境條件好,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高,反之亦然.
2、生物群落:

 生產(chǎn)者消費(fèi)者分 解者
營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動(dòng)物營腐生生活的細(xì)菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分
作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,為消費(fèi)者提供食物和棲息場所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用
3、初生演替與次生演替的比較
類型初生演替次生演替
起點(diǎn)從來沒有被植物覆蓋的地面,或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在,但土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方
基質(zhì)與環(huán)境條件無有機(jī)質(zhì)和生命胚種有大量有機(jī)質(zhì)和生命胚種
過程裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木→森林階段雜草階段→灌木階段階段→森林階段
時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間長經(jīng)歷的時(shí)間短
速度緩慢較快
影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵
實(shí)例裸巖、沙丘和湖底的演替棄耕農(nóng)田上和火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替

解答 解:A、種群密度的大小主要取決于出生率和死亡率,因此種群密度并不總是隨著種群出生率的增大而增大,還要看死亡率的情況,A錯(cuò)誤;
B、一般情況下,某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),但也有例外,如極地苔原(凍原),由于其物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡單,它的抵抗力穩(wěn)定性很低,在遭到過度放牧、火災(zāi)等干擾后,恢復(fù)的時(shí)間也十分漫長,即恢復(fù)力穩(wěn)定性也很低,B錯(cuò)誤;
C、初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是起始條件不同,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌不全屬于分解者,某些細(xì)菌是生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)或消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各生物成分的生物類別;識(shí)記群落演替的類型,掌握兩種演替類型的區(qū)別;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型,掌握影響穩(wěn)定性大小的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長素的極性運(yùn)輸需要載體協(xié)助
B.生長素主要分布在生長旺盛的部位
C.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
D.促進(jìn)莖生長的生長素濃度一定抑制根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某哺乳動(dòng)物的毛色有黑色、灰色、棕色、花斑色四種,毛色由位于某對常染色體上的基因A+、A和a控制,A+、A和a互為等位基因,且A+對A、a完全顯性.現(xiàn)有5對親本雜交,多次產(chǎn)仔的結(jié)果如表:
組別父本母本子代表現(xiàn)型
黑色灰色全黑色
黑色灰色黑色:花斑色=1:1
黑色灰色黑色:灰色=1:1
灰色棕色花斑色
花斑色花斑色灰色:棕色:花斑色=1:1:2
請回答:
(1)分析上表可知,黑色毛色個(gè)體的基因型是A+A+、A+A和A+a.A對a的顯性表現(xiàn)形式的類型是共顯性.
(2)用遺傳圖解表示上表中組別④親本雜交得到子代的過程(寫出1種可能圖解).

(3)該寵物的毛形分直毛和卷毛兩種,由位于X染色體上的等位基因(B、b)控制,Y染色體上無相應(yīng)基因.現(xiàn)用兩只黑色卷毛的雌、雄親本雜交,產(chǎn)生F1共7只,其中1只為花斑色直毛.該寵物的毛形中,顯性性狀是卷毛,雄性親本的基因型是A+AXBY或A+aXBY,兩親本產(chǎn)生的黑色卷毛雌性子代中,雜合子的概率為$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于促甲狀腺激素的生理作用的是( 。
A.是甲狀腺的形態(tài)發(fā)育必需的B.能維持甲狀腺的正常功能
C.促進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素的分泌D.刺激甲狀腺激素的形成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為光合作用的過程示意圖,①②表示光合作用的場所,a、b和c表示物質(zhì).

請回答:
(1)①的名稱是類囊體,其膜上含鎂的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光.
(2)水在光下裂解除圖中所示的產(chǎn)物外,還有H+和電子,這些物質(zhì)會(huì)被NADP+接受,其在卡爾文循環(huán)中將CO2還原為糖(三碳糖/三碳糖磷酸),此過程中還伴隨著能量的貯存.
(3)在供給C18O2極短時(shí)間后,除了糖類物質(zhì)含有18O以外,從另一種光合產(chǎn)物水中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測到18O.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們選取該湖泊中5種生物A、B、C、D、E進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并請專家對該5種生物體內(nèi)2種污染物含量進(jìn)行測定,再將研究數(shù)據(jù)繪制成如表:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據(jù)上表提供的信息,以上5種生物之間組成的食物網(wǎng)共有3條食物鏈組成.
(2)小球藻屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的生產(chǎn)者;河蚌與水蚤的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),能初步得出的研究結(jié)論是各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營養(yǎng)級的升高而增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.同一濃度的2,4-D和生長素對植物體有相同的作用時(shí)效
B.寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng),機(jī)體通過減少排尿來減少散熱
C.饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡
D.人體對侵入的病原體僅由體液免疫發(fā)揮作用,對癌細(xì)胞僅由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是(  )
A.種群基因型頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率的改變
B.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C.突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,并決定生物進(jìn)化的方向
D.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于DNA的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A.用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA

B.PCR的每個(gè)循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-延伸-復(fù)性三步

C.DNA溶液與二苯胺試劑混合,沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物

D.用甲基綠對人的口腔上皮細(xì)胞染色,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色

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同步練習(xí)冊答案