如圖所示干細(xì)胞的特征﹣﹣具有分化能力和分裂能力，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．如果該干細(xì)胞存在于正常人體骨髓中，那么其分化形成的細(xì)胞中染色體都是23條

B．干細(xì)胞具有分裂、分化的能力稱為細(xì)胞的全能性

C．如果是胚胎干細(xì)胞，則其分裂形成的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生突變

D．干細(xì)胞細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（ ）

A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)先用吸脹法除去細(xì)胞壁

C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先用吸水法漲破，再用離心法獲取

D．可以用高倍鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，不正確的是（ ）

A．在間期，核糖體上合成DNA聚合酶

B．在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體

C．在間期，線粒體為蛋白質(zhì)合成提供能量

D．在末期，高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動(dòng)相對應(yīng)的選項(xiàng)是（ ）

A．d、e、f、g B．d、c、b、a

C．e、g、a、h D．f、c、b、d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中Ⅰ～Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)，下列敘述中正確的是（ ）

A．所有圖中均有主動(dòng)運(yùn)輸 B．所有圖中均有被動(dòng)運(yùn)輸

C．圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴(kuò)散 D．圖Ⅲ中細(xì)胞內(nèi)ADP含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（ ）

①食用的糖醋蒜細(xì)胞

②蠶豆葉的表皮細(xì)胞

③植物的根毛細(xì)胞

④人的口腔上皮細(xì)胞

⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞

⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞．

A．①⑤ B．②③⑥

C．①②③④⑤⑥ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中正確的是（ ）

A．甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替

B．2階段的優(yōu)勢植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D．該過程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示2，4﹣D濃度用于某玉米田除草時(shí)，對植物的影響，據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．甲表示單子葉植物

B．除草劑最適濃度為b點(diǎn)

C．除草劑的作用特點(diǎn)與生長素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同

D．除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組以H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“酶的活性”的相關(guān)研究，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖一．請分析回答：

（1）圖二為實(shí)驗(yàn)中酶的作用模型圖，其中①（填序號(hào)）代表酶．在下列催化糖類分解的酶中，能用下圖表示反應(yīng)過程的酶有A、C．
A．蔗糖酶  B．淀粉酶 C．乳糖酶 D．麥芽糖酶
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度和pH對酶活性的影響．
（3）據(jù)圖一分析，在相同溫度下，將pH值由5上升為7的過程中，H2O2酶活性的變化是先上升后下降（pH由5到6，酶活性上升，pH由6到7，酶活性下降）．
（4）酶是生物催化劑，只能改變反應(yīng)速度卻不能改變反應(yīng)的最終結(jié)果，請解釋圖一中虛線和三條曲線的交點(diǎn)高低不同的原因這個(gè)實(shí)驗(yàn)的底物量是相同且充足的，實(shí)驗(yàn)中酶的活性是用相同反應(yīng)時(shí)間后，底物的剩余量來表示的（或若時(shí)間足夠多，各種不同條件的反應(yīng)結(jié)果是相同的）．

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