如圖表示2,4﹣D濃度用于某玉米田除草時(shí),對(duì)植物的影響,據(jù)圖分析,正確的是( )
A.甲表示單子葉植物
B.除草劑最適濃度為b點(diǎn)
C.除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同
D.除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行足球比賽時(shí),有的運(yùn)動(dòng)員到了下半場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,出現(xiàn)這種情況的主要原因是( )
A.運(yùn)動(dòng)員體力消耗太大,量供應(yīng)不足
B.運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的水分散失太多,體內(nèi)的細(xì)胞大量失水
C.伴隨著大量流汗,體內(nèi)的鈣鹽流失太多,沒有及時(shí)補(bǔ)充
D.體內(nèi)的鈉鹽流失太多,出現(xiàn)了血壓下降、心率加快造成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示干細(xì)胞的特征﹣﹣具有分化能力和分裂能力,據(jù)圖分析正確的是( )
A.如果該干細(xì)胞存在于正常人體骨髓中,那么其分化形成的細(xì)胞中染色體都是23條
B.干細(xì)胞具有分裂、分化的能力稱為細(xì)胞的全能性
C.如果是胚胎干細(xì)胞,則其分裂形成的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生突變
D.干細(xì)胞細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象,都可說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
B.甲狀腺功能亢進(jìn)的患者,往往表現(xiàn)為食量大,身體消瘦,容易激動(dòng)
C.切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D.某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于信息傳遞的敘述正確的是( )
A.物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境
B.植物的生物堿、有機(jī)酸等是行為信息
C.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞,種群繁衍同信息傳遞無關(guān)
D.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有( )
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②③④⑥ B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑥ D.①④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)所用的材料具體說它是 細(xì)胞.
(2)原生質(zhì)層包括[ ] ,[ ] 和[ ] .
(3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度 ,原生質(zhì)層的 性比細(xì)胞壁大.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南五校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
表是科研人員在農(nóng)田所做的三組水稻雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(D和d表示水稻株高的顯、隱性基因,T和t表示抗性的顯、隱性基因).據(jù)表回答以下問題:
親本組合 | F1表現(xiàn)型和株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖抗病 | 高莖易染病 | 矮莖抗病 | 矮莖易染病 |
甲 | 高莖抗病×矮莖抗病 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖抗病×矮莖易染病 | 724 | 0 | 0 | 0 |
丙 | 高莖易染病×矮莖抗病 | 517 | 523 | 499 | 507 |
(1)獲得純合矮莖抗病個(gè)體比例最大的雜交組合是 ,親本的基因型是
(2)要通過乙組合盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病水稻,應(yīng)怎樣育種?
(3)已知水稻(雌雄同株植物)體細(xì)胞有24條染色體,則我國(guó)進(jìn)行水稻基因組計(jì)劃時(shí)需測(cè) 個(gè)DNA分子上的堿基.
(4)科學(xué)家設(shè)想把圓褐固氮菌的固氮基因轉(zhuǎn)到小麥根系的微生物中,獲取圓褐固氮菌固氮的基因最常用 法;運(yùn)載固氮基因的工具可以是 ;在形成重組DNA的過程中,能使兩條DNA分子末端之間縫隙相互連接的物質(zhì)是 .如果這一重組能夠?qū)崿F(xiàn),欲檢測(cè)固氮基因是否能表達(dá),可以將轉(zhuǎn)基因微生物培養(yǎng)在 培養(yǎng)基上,觀察其是否能夠生存.
(5)水稻正常植株葉片為綠色,患某種遺傳病后植株的葉片具有白色斑,或?yàn)椴荒艹苫畹陌谆纾@微觀察發(fā)現(xiàn),白化苗和白色斑處的葉肉細(xì)胞不含葉綠體.為了探索該病的遺傳機(jī)理,用人工授粉的方法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
重復(fù)多次該實(shí)驗(yàn),后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比.
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該病的遺傳方式是 .此實(shí)驗(yàn)的后代中不同性狀的個(gè)體的比例是隨機(jī)的,其原因是在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時(shí) .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com