20.下列有關(guān)艾滋病病毒(含有多種抗原決定簇)感染人體引起免疫反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.可使機(jī)體產(chǎn)生多種漿細(xì)胞B.只發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C.可使T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)D.一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.

解答 解:A、艾滋病病毒含有多種抗原決定簇,感染人體可使機(jī)體產(chǎn)生多種漿細(xì)胞,A正確;
B、艾滋病病毒感染人體可使機(jī)體發(fā)生非特異性免疫反應(yīng)和特異性免疫反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、艾滋病病毒感染人體可使T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng),C正確;
D、一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以艾滋病為背景,考查免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題. 
(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐,這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中高爾基體完成.
(2)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次.若刺激C點(diǎn),電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)0次.
(3)如果抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說(shuō)明神經(jīng)元恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)已知④中的某物質(zhì)可使突觸后膜興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使突觸后膜持續(xù)興奮.
(5)突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是組織液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列關(guān)于ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少
B.所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來(lái)自呼吸作用
C.ATP和DNA、RNA含有相同的化學(xué)元素
D.相同質(zhì)量的油脂徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有60種
B.K、Ca、Zn屬于大量元素
C.C是組成細(xì)胞的最基本的元素,因?yàn)镃元素含量最多
D.組成細(xì)胞的化學(xué)元素主要以化合物的形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體,神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能.圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),a為蛋白質(zhì)類激素.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B.下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管并作用于該細(xì)胞
C.物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③(填序號(hào)).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)      ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式          ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引.
這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色.
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物細(xì)胞都沒(méi)有真正的細(xì)胞核的是( 。
A.放線菌和酵母菌B.衣藻和蘑菇
C.大腸桿菌和藍(lán)藻D.玉米和肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.果蠅的一條染色體上,正;虻呐帕许樞?yàn)?23-456789,“-”代表著絲粒,表中表示了由該染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
染色體基因順序變化
123-476589
123-4789
1654-32789
123-45676789
A.甲是染色體某一片段位置顛倒引起的
B.乙是染色體某一片段缺失引起的
C.丙是染色體著絲粒位置改變引起的
D.丁是染色體增加了某一片段引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書(shū).下圖表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng),利用植物細(xì)胞的全能性的基本原理.
(2)殺蟲(chóng)基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的蛋白質(zhì),這屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入啟動(dòng)子.
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的tms和tar(基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于目的基因準(zhǔn)確插入.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高、轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng).
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為${\;}_{-G}^{-GTGCA}$,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是GACGTC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案