分析 1、初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面,或者原來存在植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,如在沙丘、火山巖、冰川泥進行的演替.
2、次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替,如火災后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替.
3、生態(tài)系統(tǒng)的能量來源:①生產者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.能量去路:①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.
解答 解:(1)喬木、灌木和草本植物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象,形成群落的垂直結構;這樣有利于提高群落利用陽光等資源.
(2)森林發(fā)生火災,一段時間后又恢復到火災之前的狀況,屬于次生演替,次生演替是指原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)的能力.
(3)許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,不適宜用樣方法或標志重捕法進行調查調查土壤中小動物常用取樣器取樣法.統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法,記名計算法指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目,一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的群落.目測估計法是按照預先設定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)風景優(yōu)美,可供人觀賞是直接價值,保持水土和調節(jié)氣候,這體現(xiàn)了間接價值.
故答案為:
(1)垂直 陽光
(2)自我調節(jié) 原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體
(3)活動能力強,身體微小
(4)直接和間接
點評 本題考查群落的結構與演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖.有關敘述正確的是( )
A.調查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產者最少應有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B.初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于Z1
C.Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的為0.1%~0.4%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給低血糖昏厥著注射葡萄糖 | |
B. | 出汗過多的運動員喝淡鹽水 | |
C. | 糖尿病患者定期服用胰島素 | |
D. | 向被毒蛇咬后的人體內注射抗蛇毒血清 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上有多個等位基因 | D. | X、Y染色體上可能存在等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因植物合成的某些新蛋白質,可能引起少數(shù)人過敏 | |
B. | 當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆 | |
C. | 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 | |
D. | 反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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