18.生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),可能引起少數(shù)人過敏
B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
D.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

分析 1、生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個(gè)方面.
2、倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭(zhēng)議.
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標(biāo)注原料來自轉(zhuǎn)基因生物,如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品(制成品)”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”.對(duì)于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進(jìn)行開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià),保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性.

解答 解:A、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),可能引起少數(shù)人過敏,A正確;
B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),特別是生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆,B正確;
C、生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo),以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類武器,干擾素為淋巴因子,并非生物武器,C錯(cuò)誤;
D、試管嬰兒可以設(shè)計(jì)嬰兒的性別,反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了社會(huì)熱點(diǎn)生物技術(shù)安全性和倫理問題,要求考生了解生物武器的種類、危害及特點(diǎn),識(shí)記轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,識(shí)記反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因,識(shí)記克隆技術(shù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)一條染色體發(fā)生了變異,①②代表染色體,下列說法中正確的是( 。
A.果蠅的缺刻翅是基因b丟失造成的
B.變異后染色體上堿基排列順序沒有發(fā)生改變
C.該變異導(dǎo)致產(chǎn)生新基因
D.①和②都能被龍膽紫溶液染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列與森林生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題.
(1)森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu),這樣有利于提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.
(2)森林發(fā)生火災(zāi),一段時(shí)間后又恢復(fù)到火災(zāi)之前的狀況,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力;火災(zāi)發(fā)生后的群落演替屬于次生演替,判斷理由是原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體.
(3)調(diào)查森林土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法,理由是土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),身體微小,通常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.按照預(yù)先設(shè)定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少,這屬于目測(cè)估計(jì)法(“記名計(jì)算法”或“目測(cè)估計(jì)法”).
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)風(fēng)景優(yōu)美,可供人觀賞,還能保持水土和調(diào)節(jié)氣候,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接和間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.供體的胚胎移植到受體后,游離的胚胎在發(fā)育過程中形成胎盤與受體相連,并通過胎盤與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換.以下說法正確的是( 。
A.受體的作用是為供體胚胎提供發(fā)育的條件
B.受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
C.受體必需與供體具有相同的遺傳物質(zhì)
D.受體可能改變胚胎的遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖,字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是ABCD(用字母回答).
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%;生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是450J/(cm2•y).
(3)若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來追蹤并捕食,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán);為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,需要不斷從外界輸入能量,其原因是能量不能循環(huán)利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血紅蛋白中含有鐵元素B.ATP中含有氮元素
C.脫氧核糖中含有磷元素D.甲狀腺激素中含有碘元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列構(gòu)建的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式圖,錯(cuò)誤的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知香蕉、蘋果等肉質(zhì)果實(shí)成熟過程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度.某同學(xué)測(cè)量了香蕉果實(shí)成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,結(jié)果如圖.回答下列問題:

(1)香蕉果實(shí)中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵徊糠址e累在果肉細(xì)胞的液泡(填細(xì)胞器名稱),使果實(shí)變甜;一部分參與有氧呼吸,在此過程中,丙酮酸和水(填物質(zhì)名稱)反應(yīng)生成CO2
(2)香蕉成熟過程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素.圖中支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)是乙烯峰值先于呼吸高峰出現(xiàn).
(3)據(jù)圖分析,要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成;另一方面可以采取充入氮?dú)夂投趸即胧,以達(dá)到目的.
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證肉質(zhì)果實(shí)在成熟過程中均會(huì)出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?請(qǐng)判斷并說明理由不能,該實(shí)驗(yàn)選擇香蕉作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,只能得出香蕉在果實(shí)成熟過程中會(huì)出現(xiàn)呼吸高峰,而不能得到肉質(zhì)果實(shí)在成熟過程中均出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論.

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