10．蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．三種不同類型雜交的結(jié)果如下：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅色與紅色雜交，后代均為紅色B．白色與白色雜交，后代均為白色
C．紅色與白色雜交，后代均為紫色D．紫色與紅色雜交能驗(yàn)證分離定律

分析 根據(jù)題干中的雜交結(jié)果可推知：紫色×紅色→398紫色：395紅色=1：1，紫色×白色→200紫色：205白色=1：1，紫色×紫色→98紅色：190紫色：94白色=1：2：1，所以控制紅花性狀的基因?yàn)轱@性純合子（AA），控制紫花性狀的基因?yàn)殡s合子（Aa），控制白花性狀的基因?yàn)殡[性純合子（aa）．

解答 解：A、紅色與紅色雜交，即AA與AA雜交，后代均為紅色，A正確；
B、白色與白色雜交，即aa與aa雜交，后代均為白色，B正確；
C、紅色與白色雜交，后代只有紫色，沒有紅色和白色，C正確；
D、紫色與白色雜交屬于測交，應(yīng)用紫色與白色雜交驗(yàn)證基因的分離定律，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合三種不同類型的雜交實(shí)驗(yàn)，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞特有的多糖是（　�。�
A．纖維素B．淀粉C．糖原D．蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的長毛和短毛B．小麥的抗倒伏與抗銹病
C．馬的白毛和牛的黑毛D．衣服的紅色和白色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于相對性狀的是（　　）
A．山羊的短毛和綿羊的卷毛B．羊的黑毛和兔的白毛
C．牛的棕毛和牛的黑毛D．豌豆子葉的黃色和種子的圓滑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　�。�
A．甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C．葉綠體基質(zhì)中C3被還原生成葡萄糖D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線．
（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題．

圖1表示酶具有高效性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答有關(guān)問題．
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度（變大、變小、不變）．
（3）酶的抑制劑分競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，兩者作用特點(diǎn)如圖甲所示，圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度請分析回答問題．

競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑存在時(shí)的作用效果分別是圖乙中曲線c、b．
青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，故青霉素屬于競爭性抑制劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物興趣小組利用2，4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如表：
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是（　�。�
A．促進(jìn)桂花枝條生根的2，4-D最適濃度是10-11 mol/L
B．一定濃度的2，4-D溶液對枝條生根具有明顯的促進(jìn)作用
C．超過一定濃度的2，4-D溶液對枝條生根有抑制作用
D．相同濃度的2，4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)．請分析回答：
（1）A組獲得矮稈抗病植株的育種方法是雜交育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．F2中矮桿抗病植株占$\frac{3}{16}$，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體在矮稈抗病植株中占$\frac{1}{3}$．
（2）矮桿抗�、�、Ⅱ、Ⅲ三類植株中，最可能不育的是Ⅱ類． 
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，主要原因有二，一是基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，是不定向的；二是基因突變的頻率是很低的．
（4）B組中花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性，通過此方式培育的矮桿抗病Ⅱ植株叫單倍體，與正常植株相比，該植株長得弱小，而且高度不育．矮桿抗�、蛴酌缬们锼伤兀ɑ瘜W(xué)物質(zhì)）處理可獲得穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病新品種，該育種方法的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期末）在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（ ）

A．ATP B．乳酸 C．丙酮酸 D．CO2

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同步練習(xí)冊答案