13．下列有關說法中正確的是（　�。�
A．生殖細胞中含有的全部染色體一定就是一個染色體組
B．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株一定為單倍體植株
C．體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
D．體細胞中含奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

分析 本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念．
1、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．
2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．
3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．

解答 解：A、有性生殖的生物生殖細胞中所含染色體組數(shù)是其體細胞染色體組數(shù)的一半，不一定就是一個染色體組，如小麥（六倍體）生殖細胞中含三個染色體組，A錯誤；
B、經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株，其體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)目，所以一定為單倍體植株，B正確；
C、含有兩個染色體組的生物體，不一定是二倍體．如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為二倍體，C錯誤；
D、含有奇數(shù)染色體組的個體不一定是單倍體，如無籽西瓜含三組染色體，是三倍體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組．僅當親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．貓的毛色由X染色體上B（黑色）、b（黃色）基因決定，B、b共存時是虎斑色．現(xiàn)有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交，生出一只極罕見的雄性虎斑色小貓丙（均不考慮新的基因突變）．請回答下列問題．
（1）丙的產(chǎn)生可能原因之一是：在早期胚胎發(fā)育時，從其他胚胎轉移來的部分細胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分（其它部位的組織細胞仍來自于最初的胚胎細胞），即丙是嵌合體．為驗證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預測后代有4種基因型，后代雌貓中黑貓比例為$\frac{1}{2}$
（2）經(jīng)檢驗丙并非嵌合體，而是XXY個體．那么丙的產(chǎn)生可能是：乙貓減數(shù)第一次分裂時X、Y染色體未正常分離所致，則丙的基因型是XBXbY
（3）貓的神經(jīng)細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程：DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
（4）嵌合體形成和單克隆抗體制備過程中原生質(zhì)體融合原理的區(qū)別是：后者依據(jù)了原理細胞膜的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列組合在果蠅的卵細胞中不存在的是（　　）
A．3條常染色體，1條X染色體
B．4個脫氧核糖核酸分子
C．2條常染色體，1條X染色體，1條Y染色體
D．4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．色盲為X染色體上的隱性基因控制的遺傳病．下列關于色盲遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．色盲患者男性多于女性B．母親色盲，兒子一定色盲
C．父親色盲，女兒可能是色盲D．父母都不色盲，子女一定不色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結構模式圖，①～⑩表示細胞的各結構；丙圖表示細胞膜的亞顯微結構，a、b、c、d和C表示各種物質(zhì)，A、B、D表示細胞膜的成分或結構．請據(jù)圖分析：

（1）某細胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標出，該細胞器為溶酶體；不屬于細胞生物膜系統(tǒng)的細胞器有③⑤（填序號）；能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是①⑤10（填序號）．
（2）若甲圖表示人的胰島B細胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關的細胞器依次是⑤⑥⑨（填序號）．
（3）若丙圖表示正常人的細胞膜，癌細胞的細胞膜與其相比含量減少的是圖中的D（填序號）．如果用胰蛋白酶處理細胞，則圖丙中ad（填序號）物質(zhì)的運輸將受阻．
（4）若丙圖表示某一神經(jīng)元的細胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細胞膜外的電位變化為正電位→負電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B．b）決定（如表1），現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗（結果如表2）．分析表格信息回答下列問題：
表一
飼喂條件  基因型BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表二
組別親本（P）飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
Ⅰ甲：黃色乙：黃色加入銀鹽飼喂金黃
Ⅱ丙：褐色�。狐S色正常飼喂褐色78 黃色75
Ⅲ戊：黃色己：褐色正常飼喂褐色113 黃色36
（1）果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說明生物性狀是由基因和環(huán)境共同調(diào)控的．
（2）親代雌果蠅中戊在飼喂時一定添加了銀鹽．
（3）果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb，下表為確定其基因型的實驗設計思路，請補充完整：
步驟思路一思路二
1用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交將實驗組Ⅰ的子代進行自由交配
2子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟②
3觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟③
思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為褐色：黃色=7：9，則果蠅甲基因型為Bb．
（4）已知基因T能夠增強基因B的表達，使褐色果蠅表現(xiàn)為深揭色．在正常飼喂條件下進行如下實驗：
①通過基因工程將一個基因T導入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上（非B，b基因所在染色體），培育成一只轉基因雌果蠅A：
②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到Fl，F(xiàn)1中黃色：褐色：深褐色比例為2：1：1
③為確定基因T所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配．若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$；若基因T位于X染色體上，則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是2種和3種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．真核細胞和原核細胞的顯著區(qū)別是否具有核膜包被的細胞核．下列哪一項不屬于核膜的功能（　�。�
A．核膜將細胞質(zhì)和細胞核完全分離開來
B．控制物質(zhì)進出細胞核
C．保護細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D．為核糖體和酶提供附著點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，為改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，所采用的試劑是（　�。�
A．0.9%NaCl溶液B．乙酸鈉溶液C．8%的鹽酸D．蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．MstⅡ是一種限制性內(nèi)切酶，它總是在CCTGAGG的堿基序列中切斷DNA．如圖顯示用MstⅡ處理后的突變型β血紅蛋白基因片段．鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是β血紅蛋白發(fā)生基因突變，使某一處CCTGAGG突變?yōu)镃CTGTGG．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．利用MstⅡ酶進行基因診斷，該過程是在細胞外進行的
B．將MstⅡ酶用于基因診斷，若產(chǎn)生四個DNA片段，則β血紅蛋白基因是正常的
C．鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列
D．在起初的正常β血紅蛋白基因中有4個CCTGAGG序列

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