A、可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素 |
B、葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 |
C、在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒慢慢研磨 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得到的濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量沿食物鏈單向流動(dòng) |
B、能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng) |
C、上一營養(yǎng)級(jí)的能量大部分流向下一營養(yǎng)級(jí) |
D、消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、l-m-n | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、染色體變異 |
D、DNA分子雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從免疫學(xué)角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點(diǎn)是排斥反應(yīng)小 |
B、干細(xì)胞的功能特點(diǎn)說明它具有一定的全能性 |
C、由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
D、造血干細(xì)胞通過有絲分裂就可以形成人體各種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 |
B、曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照 |
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用 |
D、若反應(yīng)溫度不斷升高,則a點(diǎn)將持續(xù)上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)細(xì)胞乙上的傳播速度較在丙處快 |
B、可引起5處細(xì)胞收縮 |
C、在丙處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào) |
D、在甲中興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境 |
B、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì) |
C、細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為:血漿?組織液→淋巴→血漿 |
D、小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié) |
B、胰島素可抑制糖類的消化吸收 |
C、飯后胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng) |
D、胰高血糖素可促進(jìn)肌糖原分解成血糖 |
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