2.大多數(shù)魚類,養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟(jì)效益高.某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚.圖1為卵子受精過(guò)程中細(xì)胞分裂的模式圖,其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時(shí)期;圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中卵子發(fā)育至減II中期時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱為受精卵.
(2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行滅活處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過(guò)低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體組加倍,低溫最終將影響B(tài)或E(填圖1中的字母)時(shí)期染色體行為.
(3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽(見(jiàn)圖2),其性染色體現(xiàn)在提出成為XX(XY型性別決定),利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚,在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是防止自交繁殖,減少其對(duì)環(huán)境中其它生物的威脅.
(4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚,其生長(zhǎng)速度快的原因可能是減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂導(dǎo)致不能正常生育,原本用于生殖方面的能量轉(zhuǎn)移到肌肉生長(zhǎng)上.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A處于減數(shù)第二次分裂中期,B處于減數(shù)第二次分裂后期,C已完成受精作用,D處于有絲分裂中期,E處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)圖1中卵子發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱為受精卵.
(2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行滅活處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過(guò)低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使染色體組加倍,低溫最終將影響B(tài)或E時(shí)期染色體行為,使染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng),導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽,其性染色體現(xiàn)在提出成為XX,利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚,在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是防止自交繁殖,減少其對(duì)環(huán)境中其它生物的威脅.
(4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚,其生長(zhǎng)速度快的原因可能是減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂導(dǎo)致不能正常生育,原本用于生殖方面的能量轉(zhuǎn)移到肌肉生長(zhǎng)上.
故答案為:
(1)減II中期     受精卵
(2)滅活   抑制紡錘體的形成,使染色體組加倍     B或E
(3)XX     防止自交繁殖,減少其對(duì)環(huán)境中其它生物的威脅
(4)減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂導(dǎo)致不能正常生育,原本用于生殖方面的能量轉(zhuǎn)移到肌肉生長(zhǎng)上

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.我國(guó)目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗,其有效成分是一種叫做乙肝表面抗原的蛋白質(zhì)(S蛋白),對(duì)應(yīng)的基因?yàn)閟基因.請(qǐng)回答:
(1)在構(gòu)建重組DNA分子時(shí),要用限制性核酸內(nèi)切酶處理s基因和載體DNA,并用DNA連接酶使兩者結(jié)合.將重組DNA分子導(dǎo)入到哺乳動(dòng)物細(xì)胞,經(jīng)篩選得到工程細(xì)胞.
(2)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,工程細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中有接觸抑制現(xiàn)象,需要定期使用胰蛋白酶處理,以便于分瓶培養(yǎng).
(3)為提髙工程細(xì)胞培養(yǎng)的成功率,下列措施中不需采用的是A.
A.取單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)   B.加入胰島素
C.二氧化碳培養(yǎng)箱          D.加入動(dòng)物血清
(4)由于哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)較難,成本較高,近些年科學(xué)家們又發(fā)明了“乳腺生物發(fā)生器”,進(jìn)而從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳汁中提取所需產(chǎn)品.在這種技術(shù)中,作為重組DNA分子受體細(xì)胞的一般是受精卵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱取其幼葉3g,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率).
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制各葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm的小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光;在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解為[H](NADPH)、O2
(2)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗.
(3)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.“實(shí)施全面二孩”政策后,人口峰值將高于“實(shí)施單獨(dú)二孩”
B.人口的年齡組成比人口增長(zhǎng)率更有利于預(yù)測(cè)人口數(shù)量變化
C.準(zhǔn)備懷孕的婦女在孕前要杜絕吸煙、酗酒等不良嗜好
D.通過(guò)基因診斷可預(yù)防高齡孕婦生產(chǎn)21三體綜合癥的胎兒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.選取外植體時(shí)應(yīng)盡量采用植物的莖尖或根尖
B.外植體應(yīng)進(jìn)行滅菌處理以防止雜菌感染
C.插入培養(yǎng)基時(shí)需考慮莖段或根段的插入方向
D.脫分化和再分化過(guò)程需考慮不同激素的濃度比例,同時(shí)還需避光處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞體積越大,核糖體的數(shù)量越多,與外界物質(zhì)交換效率越強(qiáng)
B.減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D.癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鴨梨醋飲屬綠色健康飲品,既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能,深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若得到的鴨梨汁非常渾濁,解決的方法是___________________。

(2)為了提高過(guò)程①所用微生物的利用率,最好用_________法對(duì)其進(jìn)行固定,而固定化酶一般不采用此法,理由是_______________________________________________。

(3)過(guò)程②所用的微生物是_________,其為_(kāi)_______(填“需氧型”或“厭氧型”)生物。

(4)為獲得高純度的果酒,需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過(guò)程為:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的____________________、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分,原料稱重溶解后,需進(jìn)行______________,然后進(jìn)行滅菌操作。

第二步:接種。微生物常用的接種方法有__________________________________。

第三步:培養(yǎng)。溫度控制在____________℃。

第四步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢

C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官.①②是有關(guān)的生理過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白
B.消化道內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過(guò)①進(jìn)入血漿
C.抗利尿激素增加可增強(qiáng)②,使尿量增加
D.Ⅳ表示的器官能排出水和少量無(wú)機(jī)鹽

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