分析 本題分析實驗操作和實驗結(jié)果曲線為解題關(guān)鍵.實驗一中制備的是葉綠體,該實驗裝置中只進行光合作用;而實驗二中是將葉片切成小塊,該實驗裝置既進行光合作用又進行呼吸作用.
從曲線圖可以看出,隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,這是由于KHCO3溶液可以提供CO2的結(jié)果,但是實驗一結(jié)果的曲線始終處于實驗二曲線之上,即在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于葉綠體的O2釋放速率,這可能是葉切片要進行呼吸作用消耗氧氣的原因.
解答 解:(1)葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光;在光合作用的光反應中,水在光下分解為氧氣和[H].
(2)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,由于葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗,因此葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率.
(3)在實驗的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,光合作用所需的CO2濃度增加,光合作用增強,因此葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升.
故答案為:
(1)紅光和藍紫光[H](NADPH)、O2
(2)葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗
(3)O2釋放速率 光合作用所需的CO2濃度增加
點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 誘變育種 | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺相關(guān)細胞分泌蛋白酶到細胞外的過程 | |
B. | mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程 | |
C. | T細胞分泌淋巴因子的過程 | |
D. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低化學反應所需活化能的物質(zhì)中一定有肽鍵 | |
B. | 放能反應一般與ATP中高能磷酸鍵的形成相聯(lián)系 | |
C. | DNA兩條鏈上的堿基通過磷酸二酯鍵連成堿基對 | |
D. | RNA相鄰兩個核糖核苷酸之間通過氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵 | |
B. | ③、④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵 | |
C. | 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會變成紫色 | |
D. | 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可用③的方法進行溶解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1的主要作用是斷開氫鍵,PCR也需要酶1 | |
B. | 復制完成后子鏈與母鏈等長,但PCR子鏈與母鏈可能不等長 | |
C. | DNA復制過程需要引物,PCR一般需要兩種不同的引物 | |
D. | DNA復制是邊解旋邊復制,PCR是完全解旋后再進行復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是來源( )
A.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
D.一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營養(yǎng)級
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