某生物研究小組在密閉恒溫的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫

室內(nèi)C02濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的____，在____上與[H]結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量。

（2）12時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體的____；實(shí)驗(yàn)l3～17小時(shí)過(guò)程中光合速率____（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率；該試驗(yàn)中植物釋放02的量，前 24h____ （填“多于”、“少于”或“等于”）后24h。

（3）正常情況下，培養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽濃度比根細(xì)胞中的濃度____，根細(xì)胞通過(guò) 方式吸收培養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽。缺氧條件下，根對(duì)培養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽吸收量下降，原因是________。

（4）在顯微鏡下，可觀察到植物根細(xì)胞的線粒體被____染液染成藍(lán)綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該物種的種群數(shù)量為200只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一定呈“J”型增長(zhǎng)
B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C．在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少
D．防治鼠害時(shí)，應(yīng)從第5年開(kāi)始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如表
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，翅長(zhǎng)基因?yàn)锽、b．親本的基因型是（　�。�
A．AaBb、AaBbB．AABb、AaBBC．AaXBXb、AaXBYD．BbXAXa、BbXAY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某二倍體植物的花色隨顯性基因A的數(shù)量增加而逐漸加深，依次為白色、粉色、紅色、深紅色，現(xiàn)有一株基因型為AAa的紅花植株M，其產(chǎn)生的各種配子活性相同，植株M與基因型為Aa的粉色植株雜交，則子代中粉色植株占（　�。�
A．$\frac{1}{12}$B．$\frac{3}{12}$C．$\frac{5}{12}$D．$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因花生新品種，具體步驟如圖所示：

（1）培養(yǎng)基1中經(jīng)過(guò)____得到愈傷組織，培養(yǎng)基2中篩選的方法是在培養(yǎng)基中加入一定量的____。在單克隆抗體制備的過(guò)程中也進(jìn)行了篩選，其中第一次篩選的目的是____。

（2）若鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆，利用菜豆細(xì)胞內(nèi)的____為模板，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄形成cDNA，與____連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群體就叫做菜豆的____。

（3）圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法為_(kāi)___。要想檢測(cè)導(dǎo)人的鐵結(jié)合蛋白基因是否表達(dá)，在分子水平上可用____雜交法進(jìn)行檢測(cè)。

（4）圖中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是____，其原理是植物細(xì)胞具有____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，下列正確的是

A．腦干的主要作用是控制生物節(jié)律

B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)是人體維持穩(wěn)態(tài)的唯一調(diào)節(jié)機(jī)制

C．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較，體液調(diào)節(jié)具有快速、局限的特點(diǎn)

D．大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、圖b分別表示在18℃和25℃的二個(gè)人工水池中，水蚤的出生數(shù)、死亡數(shù)和種群大小的關(guān)系，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．水蚤種群數(shù)量越大，出生數(shù)越多

B．圖b中水蚤種群數(shù)量的峰值大小不等，為非周期波動(dòng)

C．對(duì)比a、b兩圖可知，溫度作為外液性調(diào)節(jié)因素可影響種群數(shù)量

D．水蚤屬于次級(jí)生產(chǎn)者，因此其同化的能量為次級(jí)生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三高考適應(yīng)性測(cè)試（即模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)（主要捕食魚(yú)類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚(yú)（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，見(jiàn)下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這是群落 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，

藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在

碳循環(huán)中的作用是 。

（3）上圖中曲線 （填字母）代表去除鯉魚(yú)后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚(yú)

的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 （填字母）。

（4）沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取 的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。該措施實(shí)施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能保持動(dòng)態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，正確的是（ ）

A．甲圖可表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

B．乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

C．丙圖可表示乳酸菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系

D．丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案