A. | F1產(chǎn)生4個配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型為YR的卵和基因型yr的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:兩對相對性狀的黃色圓粒豌豆實驗,遵循基因的自由組合定律.F1黃色圓粒豌豆YyRr,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,能產(chǎn)生4種配子,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2為Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1.
解答 解:A、F1YyRr產(chǎn)生4種而不是4個配子,比例為1:1:1:1,A錯誤;
B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵數(shù)量比基因型YR的精子數(shù)量少,即雄配子多于雌配子,B錯誤;
C、基因自由組合定律是指F1在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,C錯誤;
D、F1產(chǎn)生的精子有4種,基因型分別為YR、yr、Yr、yR,比例為1:1:1:1,所以基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律實質(zhì)和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 胰島B細胞分泌胰島素 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素 | D. | 雜交瘤細胞分泌單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 分化的細胞遺傳物質(zhì)沒有改變 | |
C. | 癌變的細胞遺傳物質(zhì)沒有改變 | |
D. | 細胞凋亡過程中沒有基因的選擇性表 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選,而生殖細胞已高度分化,不能在體外擴增培養(yǎng)。我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系,為基因操作找到了新的動物模型。過程如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)上圖中構(gòu)建的表達載體通過③過程通常采用的技術(shù)是____________技術(shù),基因表達載體中能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的特殊結(jié)構(gòu)是__________。設(shè)計EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是_____________。
(2)單倍體胚胎干細胞取自囊胚的_____________細胞,單倍體胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以_______________________。
(3)在①過程中,科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是向去核的卵母細胞中注射成熟精子,另一種方法是將剛受精后獲得的合子中的____(雄原核/雌原核)去除。
(4)④過程采用的技術(shù)手段是_______________技術(shù),由此可見,單倍體胚胎干細胞能夠代替精子,使卵細胞成功“受精”,支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育。
(5)⑥過程所用的技術(shù)是_______________技術(shù)。
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