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2.農家樂是新興的旅游休閑形式.某大型農家樂內有果樹種植園、魚塘、牧場等休閑區(qū).圖1是果樹種植園進行改造前后的昆蟲變化調查圖,圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解.請回答:

(1)果樹種植園中調查各類昆蟲的種群密度能否都用同樣方法?為什么?不能.因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣
(2)據圖1分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過種間關系消滅害蟲.害蟲的增長受到抑制,這是生物群落內部負反饋調節(jié)的結果.
(3)果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用,由此體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值.
(4)牧場區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入魚塘可以提高魚的產量,這是第一營養(yǎng)級的能量流向了魚體內.如表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況:
能量KJ(cm2.a)
動物名稱
攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
草魚51615231270
由此表數據可知,草魚同化的能量為246J/(cm2•a)
(5)實踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降,最終會導致草型池塘變?yōu)樵逍统靥,這個過程屬于群落的次生演替.為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展,應增加池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物食物鏈結構,調整食物鏈(網)結構.

分析 1、調查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法,樣方法常用于調查植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等;標志重捕法常用于活動能力強和范圍大的動物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物.
2、同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=用于生長發(fā)育繁殖的能量+呼吸作用散失的能量.
3、據圖1分析,復合種植園中植食性害蟲比例明顯減少,肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,腐生性昆蟲比例也上升.

解答 解:(1)果樹種植園中調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法,因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣,不適合用樣方法.
(2)據圖1分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過種間關系消滅害蟲.害蟲的增長受到抑制,這是生物群落內部負反饋調節(jié)的結果.
(3)果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,其可食用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.
(4)動物糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量,所以牧場區(qū)的雞糞適量的投入魚塘,這是第一營養(yǎng)級的能量流向了魚體內.草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-270=246KJ(cm2.a).
(5)草型池塘變?yōu)樵逍统靥粒@個過程屬于群落的次生演替.為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展,應增加池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物食物鏈結構,調整食物鏈(網)結構.
(1)不能. 因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣(因為樣方法只適用于活動能力弱、活動范圍小的昆蟲)
(2)肉食性和寄生性昆蟲    負反饋調節(jié)
(3)間接和直接
(4)第一      246 J/(cm2•a)
(5)次生演替(或演替)         食物鏈結構(或食物網結構;或“生態(tài)系統(tǒng)的結構”)

點評 本題考查種間關系、估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識,要求考生掌握估算種群密度的方法,能運用標志重捕法計算種群密度;識記群落的特征;理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)能量的流動特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。有關敘述錯誤的是

A.圖一、二、三所代表的實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B.圖一可以得出酶具有高效性

C.圖二bc段產生的原因可能是過氧化氫酶數量(濃度)有限

D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學家在研究細胞內囊泡運輸過程中,發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜(與囊泡膜結合的膜)上都存在自身的識別蛋白,只有二者相互識別并特異性結合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.生物膜之間的囊泡運輸時需要消耗能量
B.囊泡運輸說明細胞內的生物膜之間存在結構和功能上的聯(lián)系
C.細胞中能形成囊泡的結構有內質網、高爾基體、細胞膜等
D.一個由高爾基體形成的可與細胞膜融合的囊泡,也可與其他細胞器膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.哺乳動物單倍體胚胎干細胞技術是遺傳學研究的新手段.如圖表示研究人員利用小鼠(2N=40)獲取單倍體胚胎干細胞的方法.請分析并回答下列問題:

(1)方法甲中,研究人員需要對實驗小鼠A注射促性腺激素,使其超數排卵,從而獲得更多的卵母細胞,再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞,并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期,再利用流式細胞儀篩選出單倍體細胞.
(2)方法乙中,研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核,并在體外培養(yǎng)至⑧.⑧中細胞染色體數目應為20或40.與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比,⑧中細胞的染色體的組成不同在于少一條X或Y染色體(或少一條性染色體)
(3)研究發(fā)現(xiàn),小鼠單倍體干細胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象.為此,可以通過測定并分析⑤⑩中細胞的DNA分子含量,或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細胞中的染色體數目來確定.
(4)研究發(fā)現(xiàn),單倍體胚胎干細胞也能分化,形成不同功能的細胞、組織和器官,該技術培育的單倍體動物可成為研究隱性基因功能的理想細胞模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.胰島素是一種蛋白質激素,由胰臟內的胰島B細胞分泌.胰島素參與調節(jié)糖代謝,維持血糖平衡,可用于治療糖尿。埢卮鹣铝杏嘘P胰島素的問題:
(1)某個體血糖偏高,經檢測發(fā)現(xiàn),是由于其相關細胞上的胰島素受體受損所致.推測其體內胰島素的含量會比正常人偏高
(2)研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結構酷似胰島B細胞膜上某物質的結構,該抗原刺激機體后產生的特異性抗體可以攻擊胰島B細胞而導致糖尿病,從免疫學角度分析這種類型的糖尿病屬于自身免疫。
(3)某興趣小組的同學以小鼠為實驗材料,以小鼠活動狀況為觀察指標,設計實驗驗證胰島素具有降低血糖的作用.以下為同學們的實驗設計方案,請回答相關問題:
①實驗原理
胰島素具有降低血糖的仵用.體內胰島素含量過高時,引起血糖下降,機體出現(xiàn)活動減慢,甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解.
②實驗步驟
A、將正常的小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄小鼠活動狀況;
b、A組小鼠注射適量的用生理鹽水配制的胰島素溶液,B組小鼠注射等量的生理鹽水.然后在適宜且相同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄小鼠活動狀況;
C、A、B兩組小鼠注射等量的葡萄糖溶液,觀察并記錄小鼠活動狀況.
③實驗現(xiàn)象
D、實驗步驟b中發(fā)現(xiàn)A組小鼠出現(xiàn)四肢無力、活動減少、甚至昏迷等低血糖癥狀,原因是注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細胞特別是腦細胞因能量供應不足,出現(xiàn)功能障礙,從而引起低血糖癥狀
E、實驗步驟c中A組小鼠活動情況是低血糖癥狀緩解,活動恢復正常
④實驗結論
胰島素具有降低血糖的作用.
⑤該實驗過程中,B組小鼠的作用是作為對照(空白對照),每組小鼠在實驗步驟中每-步都要觀察記錄活動狀況,這樣前后就形成了自身對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生態(tài)系統(tǒng)雖然多種多樣,但都具有相似的結構,可用下列模式圖表示.請據圖回答下列問題:

(1)圖中各個組成成分之間,通過物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞相互聯(lián)系,從而構成一個統(tǒng)一的整體.
(2)圖中生產者包括了所有自養(yǎng)生物,其中最主要的是綠色植物.
(3)可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物,除了肉食動物2之外,可能還有肉食性動物1
(4)肉食動物1產生的糞便中含有一定量的能量,這部分能量屬于植食性動物同化的能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞結構和生物體內化合物的敘述正確的是(  )
A.抗體、激素、神經遞質、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.生長激素屬于蛋白質,能促進動物生長;生長素不屬于蛋白質,能促進植物生長
C.藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞內物質的合成、運輸或分類的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體中合成的蛋白質可能運送到溶酶體
B.部分小分子也可能通過胞吐的方式運出細胞
C.易化擴散的速率通常都小于甘油的擴散速率
D.極化狀態(tài)K+外流時需要K+載體蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關生物變異的敘述,錯誤的是( 。
A.有性生殖產生的后代之間的差異主要源于基因重組
B.基因突變是不定向的,是生物變異的根本來源
C.染色體結構變異大多對生物有害,對生物進化沒有意義
D.可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平

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