A. | 適時(shí)打頂去心,可促進(jìn)棉株開花結(jié)實(shí) | |
B. | 肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之. | |
C. | 正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟 | |
D. | 新摘未成熟的紅柿,每籃放木瓜二、三枚,得氣即發(fā),澀味盡失 |
分析 1、植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等,在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中,各種植物激素不是獨(dú)立起作用的,而是相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié).
2、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽部位由于生長(zhǎng)素濃度過高,發(fā)育受抑制的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
解答 解:A、適時(shí)打頂去心,促進(jìn)棉株開花結(jié)實(shí)是消除頂端優(yōu)勢(shì),與生長(zhǎng)素有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、“肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之”,綠豆、小豆、芝麻作為綠肥,作用是改良土壤、豐富土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),與植物激素沒有直接關(guān)系,B正確;
C、“正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟”描述的植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,與多種植物激素有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、新摘未成熟的紅柿,每籃放木瓜二、三枚,得氣即發(fā),澀味盡失,其中的“氣”是乙烯,因此與植物激素直接有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)不同植物激素的作用的能力理解和掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物濃度 | B. | 酶的數(shù)量 | C. | 溫度 | D. | pH值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有旺盛的分裂能力 | |
B. | 還沒有分化 | |
C. | 能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì) | |
D. | 具有與受精卵相同的全套遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因 | |
B. | 細(xì)菌擬核DNA是基因工程常用的運(yùn)載體 | |
C. | 通常用同一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA | |
D. | 為培育成抗除草劑的作物新品種,可以不以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 | B. | 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡 | ||
C. | 植物與動(dòng)物的數(shù)量相等 | D. | 生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛剛排出的精子要在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化才能獲得受精的能力 | |
B. | 精子變形過程中線粒體聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要頂體酶 | |
C. | 卵子在輸卵管內(nèi)發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才具備受精的能力 | |
D. | 精子觸及卵黃膜的瞬間發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+是葉綠體中各種色素的重要組成成分 | |
B. | Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分 | |
C. | 碳酸鈣是動(dòng)物骨骼、牙齒的成分 | |
D. | 無機(jī)鹽離子可維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) | |
B. | 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性 | |
C. | 紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者 | |
D. | 軟骨發(fā)育不全的發(fā)病率男性高于女性 |
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