下列關(guān)于實驗的說法正確的是

A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)

B．設(shè)計探究酶的專一性實驗時，自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

C．用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用95%的酒精洗去浮色

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

BD

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)在細胞干重中含量最多，馬鈴薯塊莖細胞中也含有蛋白質(zhì)，搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)，A項錯誤；酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計探究酶的專一性實驗時，自變量可以是不同種類酶，讓它們二者催化同一種底物，自變量也可以是不同底物，使用同一種酶催化，檢測底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量，B項正確；用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用50%的酒精洗去浮色，C項錯誤；豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法，用取樣器取樣法，調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量，D項正確。

考點：本題考查檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的實驗、探究影響酶活性的條件、土壤中小動物類群豐富度的研究的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是

A．葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸

B．氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖

C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D．氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列有關(guān)分析不正確的是

A.理論上，b中不應(yīng)具有放射性

B.b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C.若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是

A.抗體和糖蛋白

B.纖維素和脫氧核糖

C.性激素和tRNA

D.質(zhì)粒和呼吸酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試理綜生物（解析版） 題型：綜合題

(16分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了如下實驗。完善下列實驗相關(guān)問題。

實驗材料：潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料

實驗步驟：（1）取三只相同的潔凈玻璃缸編號為A、B、C，分別裝上 。

（2）取 ，分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在 下培養(yǎng)。

（3）每天同時向A、B、C三只缸中分別投入等量的普通飼料、 、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

（4）培養(yǎng)一段時間后比較 。

（5）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論

A．若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同。說明 。

B．若 。說明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低。

C．若B、C缸發(fā)育狀況相同，而A缸較慢。說明 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試理綜生物（解析版） 題型：選擇題

從植物中提取筒箭毒堿，能夠阻斷神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與骨骼肌細胞膜上的受體結(jié)合，該藥物進入人體后將導(dǎo)致

A.骨骼肌松弛 B．失去思考能力

C．失去感覺 D．神經(jīng)細胞不能興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/p>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________。

（2）CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。

實驗結(jié)果：B組>A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有________作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為_________________和_________________。

（3）產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因_________________________________________________________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是______________，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )

A．c基因堿基對缺失，屬于染色體變異

B．在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在a～b之間

C．Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D．基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．下丘腦不能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層。

B．如果某人的體溫長時間恒定在38．5度，則其產(chǎn)熱量大于散熱量

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動的基本方式

D．胰高血糖素分泌量增加能夠抑制胰島B細胞的分泌活動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案