分析 據(jù)圖分析:實線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃.
解答 解:(1)β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶是蛋白質(zhì),基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個基本階段.酶能降低化學反應所需的活化能,從而提高化學反應速率.
(2)實線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.
①光合作用光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP,用于暗反應中三碳化合物的還原過程.溫度通過影響酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率,由圖可知:與光合作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃,可見,與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高.
②凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,當光合速率與呼吸速率相等時,凈光合速率為零,對應的溫度是40℃.在溫度為40℃的條件下,苧麻植株的呼吸速率與光合速率相等,說明苧麻葉肉細胞的呼吸速率小于光合速率,所以該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2除來自自身呼吸產(chǎn)生外,還來自外界環(huán)境.
③植物一晝夜有機物的積累量大于零時,植物才能生長.溫度保持在20℃的條件下,植物白天的凈光合速率為2,晚上呼吸速率也為2,則一晝夜有機物的積累量=12×2-12×2=0,所以長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻將不能正常生長.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 翻譯 酶能顯著降低有關(guān)化學反應的活化能
(2)①C3的還原 呼吸
②40 由線粒體移向葉綠體和從細胞外吸收
③不能 該植株24h內(nèi)凈積累的有機物為0
點評 本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應用的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;分析曲線圖獲取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲、乙、丙的細胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段 | |
B. | 圖甲、乙的細胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個個體內(nèi) | |
C. | 圖乙的細胞分裂后可形成圖丙的細胞,且都含兩個染色體組 | |
D. | 圖丙的細胞是次級精母細胞或第一極體,其變異的來源是基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內(nèi)無同源染色體 | |
B. | 若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上 | |
C. | 若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種 | |
D. | 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 安全,不同物種的酶在結(jié)構(gòu)上有差異,該抑制劑對人體消化酶無影響 | |
B. | 安全,人類通常食用煮熟的玉米,該抑制劑被高溫破壞后不會影響人體 | |
C. | 不安全,該抑制劑基因能直接在人體細胞內(nèi)表達,使人無法消化食物而患病 | |
D. | 不安全,該轉(zhuǎn)基因玉米可能存在一些未被人知的潛在威脅需要進一步評估 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠為生物進化提供原材料的變異有突變和基因重組 | |
B. | 個體是生物進化的基本單位,基因庫的改變推動了進化 | |
C. | 變異是普遍存在的,適者生存是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 生物的過度繁殖和有限的資源使得個體間存在生存斗爭 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)下列科研成果不能體現(xiàn)細胞全能性的是( )
A.棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的成功培育
C.動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體
D.小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟南校級期末)下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?/p>
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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