A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①④⑥ | D、②③⑤ |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法 |
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體 |
C、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜 |
D、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原 |
B、垂體分泌生長(zhǎng)激素 |
C、滲透作用 |
D、突觸前膜釋放遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在體液免疫過(guò)程中,抗原都需要T細(xì)胞識(shí)別與傳遞 |
B、病毒侵入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒 |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過(guò)敏反應(yīng) |
D、吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 |
B、讓發(fā)酵裝置接受光照 |
C、葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶保證無(wú)氧 |
D、酵母菌裝置放在40℃處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 |
純合紫色× 純合紫色 |
純合紫色× 純合黃色 |
純合黃色× 純合黃色 |
黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 |
紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 白色 |
白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān),生物體內(nèi)DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開(kāi)⑤鍵 |
B、④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成 |
D、A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、裝量須超過(guò)
| ||
B、瓶口處彎曲玻璃管的作用之一是防止氧氣進(jìn)入裝置 | ||
C、將裝置置于25℃條件下發(fā)酵,停止出現(xiàn)氣泡說(shuō)明發(fā)酵完畢 | ||
D、若繼續(xù)發(fā)酵制作果醋,則可接種醋酸菌并通入過(guò)濾空氣 |
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