如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖,請回答有關(guān)問題:
外植體
愈傷組織
長出叢芽
生根
移栽成活
(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí),
 
(“必需”、“不必”) 添加植物激素.
(2)外植體若是月季的花藥,則圖中的①過程
 
(“需要”、“不需要”)光照,而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為
 
植株.該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過
 
階段發(fā)育而來.
(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是
 
,這過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有
 

(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:
①若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞
 

②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí),生長素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值
 
(“高”、“低”)“適中”)時(shí),促進(jìn)愈傷組織的形成.
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析圖解:圖示表示植物組織培養(yǎng)過程,圖中①表示脫分化,②表示再分化.
植物組織培養(yǎng)的原理:細(xì)胞的全能性.植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).
②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
解答: 解:(1)由于菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易,因此在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí),不必添加植物激素.
(2)圖中的①過程表示脫分化,植物組織培養(yǎng)的脫分化過程中不需要光照.而通過花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株.該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過胚狀體階段發(fā)育而來.
(3)外植體若是菊花的根尖組織,由于植物細(xì)胞具有全能性,根尖細(xì)胞具有全套的遺傳物質(zhì),則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色.
(4)①植物中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.在生長素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢,分化頻率高.在植物組織培養(yǎng)過程中,若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化.
②生長素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化,抑制根的形成.比例適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長.
故答案為:
(1)不必
(2)不需要    單倍體(花粉)      胚狀體
(3)綠色     全能性
(4)①既分裂也分化      ②適中
點(diǎn)評:本題考查了植物的組織培養(yǎng)原理、過程、條件等方面的知識,要求考生具有一定的識記能力和區(qū)分能力,難度適中.解題時(shí),考生要明確菊花莖段培養(yǎng)的特點(diǎn),并且花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體;另外,要區(qū)分生長素和細(xì)胞分裂素在培養(yǎng)過程中的作用:當(dāng)生長素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成;而當(dāng)細(xì)胞分裂素的效應(yīng)高于生長素時(shí),則主要誘導(dǎo)植物組織再分化和芽原基的形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把其分隔成A、B兩個(gè)種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則( 。
A、A種群進(jìn)化速率比B種群快
B、A種群進(jìn)化速率比B種群慢
C、兩個(gè)種群進(jìn)化速率一樣
D、兩個(gè)種群都保持原水平不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是( 。
A、游走于組織,形態(tài)改變
B、核增大,染色深
C、膜透性增大,運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會的重視,如圖表示三種可能的人口增長曲線,請回答:
(1)16世紀(jì)以來世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線,若這種現(xiàn)狀繼續(xù)惡化,人口增長趨勢最終將表現(xiàn)為圖中
 
曲線的狀態(tài).
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的
 
曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是
 
.若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量應(yīng)為
 

(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),從能量傳遞效率角度考慮,若要提高地球可供養(yǎng)人口的數(shù)量,應(yīng)提高
 
食物(動物性、植物性)的比例.
(4)我國現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個(gè)孩子.從種群特征方面解釋,實(shí)行此政策的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

羅非魚屬熱帶魚類,適宜溫度為22-35℃.當(dāng)水溫驟降后,其體內(nèi)會發(fā)生一系列生理生化變化,如圖為調(diào)節(jié)過程之一.請回答:
(1)低溫刺激引起皮質(zhì)醇分泌增多,從而提高
 
速率,以滿足能量需要,該過程屬干
 
調(diào)節(jié).血糖水平在低溫刺激初期顯著上升,原因可能是
 
大量分解
(2)當(dāng)皮質(zhì)醉分泌過多時(shí),魚體會通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制抑制
 
的分泌活動.
(3)在低溫刺湯2hF,血清中谷草轉(zhuǎn)氨酶的活性提高,而該酶正常清況下存在于肝細(xì)胞內(nèi),這表明部分肝細(xì)胞
 
.24h后血清中溶菌酶活力顯著下降,表明機(jī)體的
 
能力降低.
(4)在低溫刺激下,熱休克蛋白Hsp70含量明顯增加,表明魚體可能通過增加Hsp70基因的
 
,抵抗低溫的不良影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),圖2是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取圖1中的
 
病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意
 

(3)圖2中甲病的遺傳方式為
 
.若Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,則乙病的遺傳方式為
 
.如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,所生育的子女患病的概率是
 
,由此可見預(yù)防遺傳病最有效的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三峽水庫蓄水以來,庫區(qū)支流回水區(qū)段富營養(yǎng)化和水華問題備受關(guān)注.某研究小組對庫區(qū)大寧河回水區(qū)2012年5月~2013年5月間主要藻類的跟蹤觀測,得到如圖所示的結(jié)果.據(jù)圖分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藻類屬于水域生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.不同藻類植物之間是
 
關(guān)系,它們在群落垂直方向上的分布具有
 
現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度
 
的密切相關(guān).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,全年占主導(dǎo)地位的藻類是
 
,圖中
 
藻的細(xì)胞密度峰值出現(xiàn)茌水溫較低的l~3月間,屬于比較耐低溫的藻類.該區(qū)域的優(yōu)勢藻在一年中表現(xiàn)出明顯的季節(jié)變化,這屬于群落的
 
演替.
(3)藍(lán)藻水華出現(xiàn)在2012年的
 
月之間,次年5月該區(qū)域又暴發(fā)了甲藻水華.該水域在春末夏初是水華高發(fā)期,主要的影響因素有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( 。
A、生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C、生物能調(diào)節(jié)碳循環(huán)屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D、生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類與某些病毒的斗爭是長期的,人類與這些病毒長期共存的原因是( 。
①病毒的毒性越來越強(qiáng),人類對該病毒的免疫力越來越強(qiáng)
②病毒的毒性越來越弱,人類對該病毒的免疫力越來越弱
③病毒的毒性越來越強(qiáng),人類對該病毒的免疫力越來越弱
④病毒的毒性越來越弱,人類對該病毒的免疫力越來越強(qiáng).
A、①③B、②④C、①②D、③④

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