A. | 乙物質在細胞膜上都是靜止不動的 | |
B. | 甲物質可分為頭部和尾部兩部分,其中P位于其頭部 | |
C. | 圖示細胞是真核細胞,圖中化學元素都屬于組成細胞的大量元素 | |
D. | 丙物質的單體是脫氧核苷酸 |
分析 細胞內(nèi)各化合物的元素組成,糖類:C、H、O;蛋白質:C、H、O、N,有的含有P、S;核酸:C、H、O、N、P;脂肪:C、H、O;磷脂:C、HO、N、P;固醇:C、H、O,有的含有N.
分析圖形:甲為磷脂、乙為蛋白質、丙為DNA.
組成細胞的最基本元素是C;基本元素C、H、O、N;主要元素是C、H、O、N、P、S;大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.
解答 解:A、圖中乙表示蛋白質,細胞膜具有流動性,組成細胞膜的蛋白質分子絕大部分是能運動的,A錯誤;
B、甲為磷脂,乙為蛋白質.磷脂有親水鍵和疏水鍵,組成磷脂的磷元素位于磷脂分子的頭部,B正確;
C、圖中有染色體,可判斷細胞是真核細胞.組成細胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,C正確;
D、丙為DNA,其單體是脫氧核苷酸,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞膜的成分、檢測脂肪的實驗、細胞核的結構和功能,要求考生識記細胞膜和染色體的主要成分,能準確判斷圖中各物質的名稱,再對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基A、a和B、b控制;駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如下:
(1)這兩組雜交實驗中,白花親本的基因型分別是____________________________。
(2)該種子的胚細胞、胚乳細胞及種皮細胞中含有來自母方染色體的比值依次是1/2、_____、_____。
(3)讓第1組F2的所有個體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________________。
(4)第2組F2中紅花個體的基因型是____________________,白花個體的基因型為________________。
(5)從第2組F2中取一紅花植株,請你設計實驗,用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設計思路即可)__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,有關分析正確的是( )
A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應大于細胞液滲透壓
B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,不具有可育性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸 | |
B. | 圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ | |
C. | 圖2中b點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制 | |
D. | 由圖1可知,水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量 | 2.8×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
DDT濃度 | 0.04 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丁→丙→乙→甲 | ||
C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng) | |
B. | 艾滋病毒(HIV)結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器 | |
C. | 該病毒的遺傳物質由8種核苷酸組成 | |
D. | 該病毒可感染人體的淋巴細胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com