A. | 視野變亮了 | B. | 移動(dòng)裝片尋找觀察對(duì)象更容易了 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)變少了 | D. | 細(xì)胞變小了 |
分析 低倍鏡的視野大,通過的光多,放大的倍數(shù)小;高倍鏡視野小,通過的光少,但放大的倍數(shù)高.
解答 解:A、由低倍鏡換用高倍鏡后,視野會(huì)暗,A錯(cuò)誤;
B、由低倍鏡換用高倍鏡后,視野會(huì)小,因此移動(dòng)裝片尋找觀察對(duì)象更困難,B錯(cuò)誤;
C、由低倍鏡換用高倍鏡后,視野會(huì)小,因此細(xì)胞數(shù)變少了,C正確;
D、由低倍鏡換用高倍鏡后,放大倍數(shù)變大,因此細(xì)胞變大了,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是顯微鏡的使用,解題關(guān)鍵是掌握低倍和高倍顯微鏡視野的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 (單位:1000lx) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
CO2吸收量 (單位:?g/h.10g) | 15℃ | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
30℃ | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
溫度(單位:℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
CO2的釋放量 (單位:?g/h.10g) | 0.25 | 0.5 | 0.75 | 1.0 | 1.25 | 1.5 | 1.75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 甲→乙過程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶 | |
C. | 乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變 | |
D. | 丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說細(xì)胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 細(xì)胞主要是由有機(jī)物組成,無機(jī)物屬于非必需物質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)雖然在細(xì)胞中含量不高,但每個(gè)活細(xì)胞都含有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體缺鎂會(huì)影響光合作用 | B. | 人體缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成 | ||
C. | 甲狀腺激素含碘 | D. | 磷脂只含有C、H、O、P四種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,其中的“A”代表腺嘌呤 | |
B. | ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需要的能量,對(duì)于動(dòng)物來說,均來自細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí)葡萄糖分解所釋放的能量 | |
C. | 藍(lán)藻能夠利用光能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP | |
D. | 病毒的增殖過程不需要ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠能存活的組的有B、C、E三組 | |
B. | 通過D、E兩組對(duì)照,說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
C. | D組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌是R型菌轉(zhuǎn)化而來 | |
D. | D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌 |
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