Question

13．為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，請(qǐng)分析回答下列問題：

編號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強(qiáng)度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開始時(shí)CO2量（單位）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，自變量是溫度，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案忽略了二氧化碳濃度（某一無關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是：溫度對(duì)植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響．
（3）序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是凈光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）若想確定天竺葵生長的最適合光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：在溫度30℃左右改變光照強(qiáng)度，設(shè)置多個(gè)梯度光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同，測(cè)定比較單位時(shí)間內(nèi)的二氧化碳吸收量．

Answer 1

分析 據(jù)表分析：表中1、3、5、7對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明最初給這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組所提供光照強(qiáng)度和CO₂量是相同的，不同的是溫度，所以溫度是自變量，光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度是無關(guān)變量．2、4、6、8對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明：這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組都在無光照的條件下進(jìn)行，設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對(duì)植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響．

解答 解：（1）表中1、3、5、7對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明：最初給這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組所提供光照強(qiáng)度和CO₂量是相同的，不同的是溫度，所以溫度是自變量，光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度是無關(guān)變量．
（2）2、4、6、8對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明：這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組都在無光照的條件下進(jìn)行，設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對(duì)植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響．
（3）據(jù)表分析，序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值可以表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根據(jù)題意，要確定天竺葵生長的最適合光照強(qiáng)度，需要在溫度30℃左右改變光照強(qiáng)度，設(shè)置多個(gè)梯度光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同，測(cè)定比較單位時(shí)間內(nèi)的二氧化碳吸收量．
故答案為：
（1）溫度   光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度
（2）溫度對(duì)植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響
（3）凈光合作用所消耗的二氧化碳量
（4）在溫度30℃左右改變光照強(qiáng)度，設(shè)置多個(gè)梯度光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同，測(cè)定比較單位時(shí)間內(nèi)的二氧化碳吸收量

點(diǎn)評(píng) 本題同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)探究考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力和理解能力，難度適中．在分析表格時(shí)，利用單一變量的原則進(jìn)行分析，并且無關(guān)變量要保持相同且適宜；同時(shí)，考生要明確：②④⑥⑧組中12h后CO₂變化量表示呼吸作用消耗，①③⑤⑦組中12h后CO₂變化量表示凈光合作用量，即凈積累量．