2.如圖1為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)圖1可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6(填序號(hào)).
(3)若此細(xì)胞能分泌單克隆抗體,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5(填序號(hào)),通過細(xì)胞工程制備單克隆抗體,要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù);單克隆抗體也可以利用基因工程來制備,優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
的障礙).
(4)若此細(xì)胞能分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)并作用于下一神經(jīng)元,在圖2中畫出受刺激后突觸前膜、突觸后膜的電位變化.
(5)若此細(xì)胞為漿細(xì)胞,其由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖和分化來;若為T細(xì)胞,其分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.

分析 分析圖解:圖1中,1是細(xì)胞壁,2是液泡,3是細(xì)胞核,4是高爾基體,5是葉綠體,6是線粒體,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是細(xì)胞膜,9是中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
圖2中,靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生興奮后將表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖1細(xì)胞中同時(shí)具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體和中心體,因此該細(xì)胞可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)轉(zhuǎn)錄過程中會(huì)利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA,能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體和線粒體.
(3)漿細(xì)胞能分泌單克隆抗體,而動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.通過細(xì)胞工程制備單克隆抗體,要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù);單克隆抗體也可以利用基因工程來制備,優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
的障礙).
(4)突觸前膜受刺激后將表現(xiàn)為興奮狀態(tài),因此膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;而此細(xì)胞能分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)并作用于下一神經(jīng)元,因此突觸后膜仍表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
(5)若此細(xì)胞為漿細(xì)胞,其由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖和分化來;若為T細(xì)胞,其分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.
故答案為:
(1)低等植物
(2)3、5、6
(3)1、2、5     動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)     動(dòng)物細(xì)胞融合
可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙)
(4)
(5)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞   促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記單克隆抗體的制備過程以及涉及的生物工程技術(shù),掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)原生質(zhì)層包括①②⑤(填標(biāo)號(hào)),可以把原生質(zhì)層吞作一層選擇透過性膜.
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是A.
A.a(chǎn)→b→c→b→a        B.a(chǎn)→b→a→c     C.a(chǎn)→b→c      D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是C.
A.a(chǎn)→b→c→b→a        B.a(chǎn)→b→a→c     C.a(chǎn)→b→c      D.a(chǎn)→c→b→a
(4)圖c中細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離.
(5)圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是a>b>c.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過細(xì)胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請(qǐng)回答問題:

(1)乙圖所示過程中所需原料是

(2)蛋白質(zhì)的合成包括 兩個(gè)過程.編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的 (填數(shù)字)處.

(3)根據(jù)甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是 (5′→3′/3′→5′).

(4)乙圖中丙氨酸的密碼子是 ,若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸,則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有 個(gè)堿基(不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.自然界中極少數(shù)的雄果蠅只有1條性染色體,此類雄果蠅幾乎喪失繁殖能力.這種變異屬于( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(注:甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)):

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜②膜兩側(cè)溶液有濃度差
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩冢劲伲
(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是圖甲中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過性.
(4)若把根毛細(xì)胞放在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(5)若把根毛細(xì)胞放在 0.5g/mL 的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?質(zhì)壁分離.過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣. 原因是蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞失水過多,會(huì)導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人的紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是( 。
A.都需要載體協(xié)助B.都需要供給ATP
C.都可以從低濃度到高濃度一側(cè)D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某植物的高莖和矮莖受一對(duì)等位基因(D和d)控制,花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制.實(shí)驗(yàn)小組從該植物種群中選擇高莖和矮莖植株各90株進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,同時(shí)選擇紅花植株和粉花植株各1株進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答下列問題:
組別PF1
實(shí)驗(yàn)一A組全部高莖植株自由交配高莖:矮莖≈8:1
B組全部矮莖自由交配全為矮莖
C組全部高莖和矮莖植株自由交配
實(shí)驗(yàn)二E組紅花植株自交紅花:粉花:白花≈9:6:1
F組粉花植株自交粉花:白花≈3:1
G組紅花植株×粉花植株
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,親本高莖植株中純合子占$\frac{1}{3}$;C組實(shí)驗(yàn)中①處的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5:4.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可知,E組實(shí)驗(yàn)中粉花植株有4種基因型,G組實(shí)驗(yàn)中②處的表現(xiàn)型及比例為紅花:粉花:白花=3:4:1.
(3)實(shí)驗(yàn)小組選用純合的高圣紅花和矮壟白花植株雜交,F(xiàn)1全為高莖紅花,F(xiàn)2自交產(chǎn)生子代的306株白花植株中幾乎全為矮莖,只有2株為高莖,試分析306株白花植株中幾乎全為矮莖的原因可能是D、d這對(duì)等位基因和A、a或B、b這對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,后代出現(xiàn)2株白花高莖的原因是F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了交叉互換(不考慮基因突變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡(jiǎn)捷的方法是(  )
A.種植→自交→F1→選出雙隱性個(gè)體→純合體
B.種植→秋水仙素處理→純合體
C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)B.②能夠控制合成某種RNA
C.DNA可以由④結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D.③是含有兩層磷脂分子層的膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案