分析 分析圖解:圖1中,1是細(xì)胞壁,2是液泡,3是細(xì)胞核,4是高爾基體,5是葉綠體,6是線粒體,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是細(xì)胞膜,9是中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
圖2中,靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生興奮后將表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖1細(xì)胞中同時(shí)具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體和中心體,因此該細(xì)胞可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)轉(zhuǎn)錄過程中會(huì)利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA,能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體和線粒體.
(3)漿細(xì)胞能分泌單克隆抗體,而動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.通過細(xì)胞工程制備單克隆抗體,要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù);單克隆抗體也可以利用基因工程來制備,優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
的障礙).
(4)突觸前膜受刺激后將表現(xiàn)為興奮狀態(tài),因此膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;而此細(xì)胞能分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)并作用于下一神經(jīng)元,因此突觸后膜仍表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
(5)若此細(xì)胞為漿細(xì)胞,其由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖和分化來;若為T細(xì)胞,其分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.
故答案為:
(1)低等植物
(2)3、5、6
(3)1、2、5 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞融合
可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙)
(4)
(5)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記單克隆抗體的制備過程以及涉及的生物工程技術(shù),掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過細(xì)胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請(qǐng)回答問題:
(1)乙圖所示過程中所需原料是 .
(2)蛋白質(zhì)的合成包括 兩個(gè)過程.編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的 (填數(shù)字)處.
(3)根據(jù)甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是 (5′→3′/3′→5′).
(4)乙圖中丙氨酸的密碼子是 ,若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸,則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有 個(gè)堿基(不考慮終止密碼).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要載體協(xié)助 | B. | 都需要供給ATP | ||
C. | 都可以從低濃度到高濃度一側(cè) | D. | 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | P | F1 | |
實(shí)驗(yàn)一 | A組 | 全部高莖植株自由交配 | 高莖:矮莖≈8:1 |
B組 | 全部矮莖自由交配 | 全為矮莖 | |
C組 | 全部高莖和矮莖植株自由交配 | ① | |
實(shí)驗(yàn)二 | E組 | 紅花植株自交 | 紅花:粉花:白花≈9:6:1 |
F組 | 粉花植株自交 | 粉花:白花≈3:1 | |
G組 | 紅花植株×粉花植株 | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→自交→F1→選出雙隱性個(gè)體→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的主要成分是RNA和蛋白質(zhì) | B. | ②能夠控制合成某種RNA | ||
C. | DNA可以由④結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | D. | ③是含有兩層磷脂分子層的膜結(jié)構(gòu) |
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