【題目】克隆羊多莉的誕生，說明已分化的動物細胞中，細胞核仍具有（ ）

A. 減數(shù)分裂能力 B. 單能性 C. 全能性 D. 受精能力

【答案】C

【解析】

1、全能性是已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個株的潛能。2．原因：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。

克隆羊是將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物個體，所以克隆動物的誕生說明已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分能量流動圖解，下列敘述正確的是(　　)

A. 次級消費者攝入量占初級消費者攝入總量的10%～20%

B. c表示初級消費者的同化量

C. 圖中能量數(shù)值b＝a＋c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級消費者的遺體殘骸，包括次級消費者的糞便

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一雜合的黑色雌鼠，其卵巢內成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因，經減數(shù)分裂后，最多能形成含白色基因的卵細胞

A. 5個 B. 10個 C. 20個 D. 40個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述,不正確的是 ( )

A. 所有的酶都含有C、H、O、N四種元素B. 酶的作用機理是降低化學反應的活化能

C. 酸、堿、高、低溫都能使酶失活D. 酶在細胞內、外都可以發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定強度的光束照射一株正常生長的綠色植物，測定光束照射前后植物吸收CO2和釋放02量的變化，結果如圖所示。對該圖的分析正確的是

A. 開始照射前，光反應和暗反應均無法進行

B. 開始照射后，暗反應限制了光反應的速率

C. 開始照射后，光反應和暗反應迅速同步增強

D. 結束照射后，光反應和暗反應迅速同步減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中

B. 酶通過提供反應所需的活化能來提高化學反應速率

C. 酶是由內分泌腺細胞合成的，具有高效性和專一性

D. 低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結構被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方法中能改變基因分子結構的是

A. 雜交育種 B. 誘變育種

C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_________和_____________。

（2）圖甲中，若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為_____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于________。

（4）圖乙中，碳以________的形式在A和D之間循環(huán)，以_______的形式在B、C、D之間流動。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經過治理后又慢慢恢復，該過程屬于________(填“初生演替”或“次生演替”）。

（6）最近發(fā)現(xiàn)一種含多溴聯(lián)苯的阻燃劑隨被污染的水流和北行風進入了北極，并在北極生物體內被發(fā)現(xiàn)，說明物質循環(huán)具有___________，且在北極熊的脂肪組織中該物質的濃度最高，此現(xiàn)象稱為_________。在全球變暖的趨勢下，北極熊出生率明顯降低，其年齡結構將呈________________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，以下相關說法正確的是（ ）

A. 圖中自噬體由單層磷脂分子構成

B. 圖中水解酶的合成場所是線粒體

C. 自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是全部排出細胞外

D. 當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會增強

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