10．下列實(shí)驗(yàn)中不必利用活體材料的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離B．觀察人體口腔上皮細(xì)胞中線粒體
C．制備純凈的細(xì)胞膜D．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

分析 分析題干可知，本題是高中教材必修一的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶基礎(chǔ)知識(shí)并對(duì)選項(xiàng)做出判斷．

解答 解：A、只有植物的活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，故觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離需要活細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、觀察人體口腔上皮細(xì)胞中線粒體，需要觀察線粒體的分布和形態(tài)，需要健那綠染色，需要細(xì)胞保持活體狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、制備純凈的細(xì)胞膜，依據(jù)的細(xì)胞吸水脹破的原理，活細(xì)胞才能吸水漲破，需要細(xì)胞保持活體狀態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，不必利用活體材料，課本實(shí)驗(yàn)中，在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)被殺死，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸．
（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[⑥]核糖體．
（3）圖2中RNA的形成是以DNA為模板形成的．
（4）若圖2①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò)D．
A.166和55　　　　B.166和20       C.333和111　　　　D.333和20．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示利用某農(nóng)作物①、②兩個(gè)天然品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，Ⅰ--Ⅴ表示育種過(guò)程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)．該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占群體比例為$\frac{1}{16}$，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占群體比例為$\frac{1}{4}$．
（3）圖中Ⅳ、Ⅴ過(guò)程常用的藥劑是秋水仙素．
（4）品種⑥為四倍體，④和⑥是否可看成同一物種？否．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上．某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼：長(zhǎng)翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
（1）依題意可知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼這兩對(duì)性狀的遺傳符合基因的作用組合定律定律．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：果蠅長(zhǎng)翅和小翅這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是長(zhǎng)翅，判斷的依據(jù)是子一代發(fā)生了性狀分離．能否直接判斷出紅眼和棕眼這一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性？不能（填“能”或“不能“）
（3）如果長(zhǎng)翅基因（用A，a表示）位于常染色體上，眼色基因（用B，b表示）位于X染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性．則親本的基因型是♀AaXbXb ×♂AaXBY，理論上，子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為0，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等．此外試管牛培養(yǎng)還用到了體外受精技術(shù)，克隆牛培養(yǎng)則用到了核移植技術(shù)．
（2）進(jìn)行胚胎移植時(shí)使用激素使受體母牛和供體母牛同期發(fā)情，這為供體胚胎移入受體提供了相同的生理基礎(chǔ)；移植一般采用的胚胎是桑椹胚或囊胚．
（3）為了獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，在移植前還需采用胚胎分割技術(shù)，此技術(shù)若采用的是囊胚，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（4）E牛的性別是雌性或雄性，產(chǎn)生E牛的生殖方式是有性生殖．
（5）F牛的性別與C牛相同（填字母A或B或C），其生殖方式屬于無(wú)性生殖，產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性．
（6）為了獲得母牛，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)癌的說(shuō)法正確的是（　　）
A．癌癥患者體內(nèi)有癌細(xì)胞，而正常人體內(nèi)不可能有癌細(xì)胞
B．細(xì)胞癌變是由于受致癌因子的影響，細(xì)胞內(nèi)的正�；虬l(fā)生突變產(chǎn)生了原癌基因
C．癌癥患者體內(nèi)的甲胎蛋白和癌胚抗原的含量比正常人要高些
D．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期比正常細(xì)胞明顯縮短，主要是細(xì)胞的分裂期明顯縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行B．與無(wú)氧呼吸的過(guò)程完全不相同
C．釋放出的能量較多D．產(chǎn)物為二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．育種是農(nóng)作物提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)的有效措施．誘變育種與雜交育種相比具有的優(yōu)勢(shì)是（　�。�
①能大幅度改良某些性狀  ②能形成新基因  ③能形成新基因型 ④一般對(duì)個(gè)體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

（1）該圖是____________細(xì)胞的模式圖

（2）與肌肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________、[ ]__________

（3）對(duì)2中所含的氨基酸作放射性標(biāo)記，首先發(fā)現(xiàn)在7上大量聚集，最可能的解釋是____________然后發(fā)現(xiàn)在5上也出現(xiàn)，而且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是______

（4）光合作用的場(chǎng)所是[ ]__________，1的作用是___________

（5）與合成蛋白質(zhì)有關(guān)的一種RNA從[ ]_______出來(lái)，進(jìn)入[ ]_______指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

（6）蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量，這是由[ ]____供給。

（7）侵入細(xì)胞的病菌會(huì)被送到[ ]______________被分解。

（8）西紅柿顏色較紅，味道較甜是因?yàn)?u>[ ]_________中含有大量的色素與糖類的緣故。

（9）攜帶遺傳信息的主要結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

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