9.果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)研究中常用的材料:
1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼雄蠅.用它做了下列實(shí)驗(yàn):(注:不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同)
實(shí)驗(yàn)一:將這只白眼雄蠅與正常紅眼雌果蠅雜交,結(jié)果如圖所示.

實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交,得到下一代.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生物可遺傳的變異有多種,在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的突變是染色體畸變.突變基因的結(jié)構(gòu)有可能發(fā)生了堿基對(duì)的缺失、增加或替換的變化.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳遵循(填遵循或不遵循)基因的分離定律.判斷的主要依據(jù)是F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1.
(3)在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩,?qǐng)你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體不含有它的等位基因.
(4)僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看,不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請(qǐng)用遺傳圖解并配以簡(jiǎn)要的文字加以說(shuō)明.(相關(guān)基因用A、a表示)
(5)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證你假設(shè)的最佳雜交試驗(yàn)方案:(實(shí)驗(yàn)二中的)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交(只寫(xiě)出雜交方式).

分析 分析實(shí)驗(yàn):紅眼和白眼雜交,子代均為紅眼,說(shuō)明紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀.F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1,說(shuō)明果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律.F2中,白眼果蠅均為雄性,說(shuō)明紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān),且雌雄果蠅均有該性狀,說(shuō)明控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有它的等位基因.

解答 解:(1)生物可遺傳的變異有多種,在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的突變是染色體畸變.突變基因的結(jié)構(gòu)有可能發(fā)生了堿基對(duì)的缺失、增加或替換的變化.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律.判斷的主要依據(jù)是F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1.
(3)在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,說(shuō)明紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān),且雌雄果蠅均有該性狀,說(shuō)明控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有它的等位基因.
(4)僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看,不能說(shuō)明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān),因?yàn)闊o(wú)論控制眼色的基因在常染色體上,還是性染色體上,子代中雌雄均勻紅眼和白眼性狀,且雌雄果蠅中的紅眼與白眼之比均為1:1,遺傳圖解如下(相關(guān)基因用A,a表示).
【解答】(5)用實(shí)驗(yàn)二中的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,若后代中雌雄果蠅均勻紅眼和白眼性狀,說(shuō)明眼色的遺傳與性別無(wú)關(guān);若后代中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼,則說(shuō)明眼色的遺傳與性別有關(guān).
故答案為:
(1)染色體畸變     堿基對(duì)的缺失、增加或替換
(2)遵循      F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1
(3)控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體不含有它的等位基因
(4)不能

簡(jiǎn)要文字說(shuō)明:從上述圖解中可以看出,不論基因在常染色體還是性染色體上,其后代均有兩種表現(xiàn)型,比率為1:1,且每種表現(xiàn)型的性別比率也是為1:1
(5)(實(shí)驗(yàn)二中的)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交

點(diǎn)評(píng) 本題以果蠅為素材,考查有絲分裂和減數(shù)分裂、伴性遺傳、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù),要求考生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn);熟記伴性遺傳的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,得出相應(yīng)的結(jié)論;能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是( 。
(1)巨噬細(xì)胞(2)輔助性T細(xì)胞(3)B細(xì)胞(4)記憶細(xì)胞(5)漿細(xì)胞(6)效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)B.(2)(3)(4)(5)(6)C.(2)(3)(4)(6)D.(2)(5)(6)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度
C.捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D.人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可以改變演替速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.人類(lèi)某種單基因遺傳病的遺傳系譜如圖(基因用A與a表示),請(qǐng)分析回答:
(1)該遺傳病是由隱性基因控制的,該致病基因位于X或常染色體上.
(2)Ⅱ3的基因型是XAY或Aa.
(3)如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)患病女兒,則該致病基因肯定位于常染色體上,則Ⅲ8的基因型為Aa.Ⅲ10與一個(gè)患病的男子結(jié)婚,生出患病孩子的概率為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示圖1細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分.①-⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④可能為ABC(多選).
A、胰脂肪酶  B、胰島素   C、胰高血糖素   D、抗體
(2)組成圖2中⑥物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸.
(3)圖2中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目.
(4)核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道,下列物質(zhì)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖?(BC 。ǘ噙x).
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.尿素是一種高濃度氮肥且長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響,但尿素只有通過(guò)土壤中某些細(xì)菌分解為氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?不能(能/不能),原因是培養(yǎng)基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能選擇出只以尿素為氮源的微生物.
(2)要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.1855年德國(guó)學(xué)者魏爾肖(R.Virchow)提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”的著名論斷,即認(rèn)為個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的.現(xiàn)在除細(xì)胞分裂外還沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明細(xì)胞繁殖有其他途徑,可以說(shuō)細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).以下是與細(xì)胞分裂有關(guān)的一些圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若圖①表示某植株體內(nèi)的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的體細(xì)胞,則此細(xì)胞的下一個(gè)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動(dòng);染色體數(shù)目加倍.
(2)若圖②表示某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的精原細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因A、a、B、b分布如圖,那么此細(xì)胞分裂得到子細(xì)胞其基因型是AaBb.
(3)如圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或極體,該細(xì)胞有3條染色體,0條染色單體.
(4)圖中④中AB段對(duì)應(yīng)細(xì)胞周期的間期期,該時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的說(shuō)法不正確的是(  )
A.減數(shù)分裂只發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物
B.減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生非等位基因的重新組合
C.受精卵的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞
D.減數(shù)分裂和受精作用使生物體前后代染色體數(shù)目維持恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示為葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布.下列對(duì)有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的描述中,錯(cuò)誤的一組是( 。
①該生物膜為葉綠體內(nèi)膜
②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→化學(xué)能
③可完成光合作用的光反應(yīng)過(guò)程
④產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
A.①②③B.①③④C.②③D.②③④

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