分析 分析遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6表現(xiàn)正常,所生兒子Ⅲ11患病,說明該遺傳病是由隱性基因控制的,該致病基因位于X或常染色體上.假設(shè)該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ7的基因型是aa,則其表現(xiàn)正常的父親Ⅱ3的基因型是Aa.假設(shè)該病為伴X染色體隱性遺傳病,則表現(xiàn)正常的Ⅱ3的基因型是XAY.
解答 解:(1)分析遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6表現(xiàn)正常,所生兒子Ⅲ11患病,說明該遺傳病是由隱性基因控制的,該致病基因位于X或常染色體上.
(2)假設(shè)該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ7的基因型是aa,則其表現(xiàn)正常的父親Ⅱ3的基因型是Aa.假設(shè)該病為伴X染色體隱性遺傳病,則表現(xiàn)正常的Ⅱ3的基因型是XAY.故Ⅱ3的基因型是XAY或Aa
(3)如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病女兒,則該致病基因肯定位于常染色體上.Ⅱ4患病為aa,則所生表現(xiàn)正常的Ⅲ8的基因型為Aa.Ⅲ11患病為aa,則表現(xiàn)正常的雙親Ⅱ5和Ⅱ6均為Aa,所生Ⅲ10的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,與一個患病的男子aa結(jié)婚,生出患病孩子aa的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)隱 X或常
(2)XAY或Aa
(3)常 Aa $\frac{1}{3}$
點評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的特點及遺傳方式,能根據(jù)系譜圖準確判斷該病的遺傳方式及相關(guān)個體的基因型,再進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異后經(jīng)人工選擇的結(jié)果 | B. | 人工選擇后再變異的結(jié)果 | ||
C. | 變異后經(jīng)自然選擇的結(jié)果 | D. | 自然選擇后再變異的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素 | |
B. | 第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍紫光 | |
C. | 第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
D. | 第四條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株 | |
B. | 利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌 | |
C. | 利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 | |
D. | 利用克隆技術(shù)培育成“多利” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞能進行①過程,且在癌變后細胞周期變長 | |
B. | ②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞和組織 | |
C. | 進行③過程的細胞,細胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加 | |
D. | ④過程也受基因控制,并且受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定了生物變異和生物進化的方向 | |
B. | 物種形成過程中種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 生殖隔離是生物進化的必要條件 | |
D. | 生物進化必然導(dǎo)致新物種的形成 |
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