分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的知識點:
生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能
流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
2、群落演替的概念:
群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程;分為初生演替和次生演替.
初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:(1)圖中能表示各營養(yǎng)級同化量都存在的最終去向是呼吸作用消耗、流向分解者.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,即3+14+70+23=117KJ/(m2•a).
(3)該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán).
(4)地震后原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,所以隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于次生演替.
(5)某興趣小組對該地區(qū)地震后的小動物豐富度進行了調(diào)查,對一些個體微小、數(shù)量多的小動物,采用的計數(shù)方法是目測估計法.將土壤樣品帶回實驗室用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,會導致統(tǒng)計結(jié)果偏小.
故答案為:
(1)呼吸作用消耗、流向分解者
(2)117
(3)能量流動、物質(zhì)循環(huán)
(4)次生
(5)目測估計法 偏小
點評 本題以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替的相關(guān)內(nèi)容為知識載體,考查能量流動的計算,易錯點是在計算能量的關(guān)系時不要忽略人工有機物輸入的能量,意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和理解計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠素→ADP | B. | CO2→葉綠素→ATP | C. | CO2→乳酸→糖類 | D. | CO2→C3→糖類(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞軸突膜和胞體膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后膜電位可發(fā)生變化 | |
B. | B淋巴細胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細胞才能增殖分化 | |
C. | 肝細胞和肌細胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激后糖原加速分解 | |
D. | 垂體細胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種形式的刺激均可引起感受器產(chǎn)生興奮 | |
B. | 反射弧的神經(jīng)中樞不都在脊髓 | |
C. | 抑制性遞質(zhì)不能引起突觸后膜發(fā)生電位的改變 | |
D. | 聾啞病人會喪失一切語言功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H+穿過圖中2到細胞外的方式為被動運輸 | |
B. | N只位于圖中的1、4側(cè) | |
C. | A形態(tài)物質(zhì)運出細胞為自由擴散 | |
D. | B形態(tài)物質(zhì)進入細胞的方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+參與血漿滲透壓的形成,而Na+并不參與 | |
B. | Fe2+在血紅蛋白運載氧的過程中起重要作用 | |
C. | 過量攝入鈉鹽,會導致血漿中抗利尿激素含量降低 | |
D. | K+內(nèi)流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬小體和溶酶體融合,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
B. | “細胞自噬”有利于多細胞生物體完成正常的個體發(fā)育 | |
C. | 細胞可以通過降解自身成分來提供營養(yǎng)和能量 | |
D. | 利用“細胞自噬”可以借清除衰老細胞器和無用大分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布時使用鹽酸,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
B. | 在高倍顯微鏡下可見黑藻細胞內(nèi)的葉綠體具雙層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂,可據(jù)染色體的存在狀態(tài)判斷細胞所處的分裂時期 | |
D. | 一般不用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應(yīng)來探究溫度對酶活性的影響 |
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