分析 1、由圖可知,激素甲是胰島素,激素乙是胰高血糖素,激素丙是醛固酮,激素丁是抗利尿激素.
2、體溫調(diào)節(jié)是指:溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.
解答 解:Ⅰ(1)由圖中血糖調(diào)節(jié)過程可知,血糖調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)激素丙是腎上腺分泌的醛固酮,能促進(jìn)吸鈉排鉀,所以血鉀含量升高或血鈉含量降低時(shí),醛固酮含量增加.
(3)抗利尿激素是由下丘腦合成,由垂體釋放,激素丁是抗利尿激素.
(4)激素甲具有降低血糖作用,激素乙具有升高血糖作用,兩者表現(xiàn)為拮抗作用,激素乙和腎上腺素都能升高血糖,兩者表現(xiàn)為協(xié)同作用.
Ⅱ、在寒冷的環(huán)境中,④皮膚中的冷覺感受器受刺激,將興奮傳至神經(jīng)中樞,在下丘腦的調(diào)節(jié)下,⑤皮膚血管收縮,血流量減少,使散熱減少,⑥骨骼肌收縮,發(fā)生戰(zhàn)栗,產(chǎn)生較多的熱量,⑦腎上腺產(chǎn)生更多的腎上腺素,促進(jìn)物質(zhì)的分解,從而增加產(chǎn)熱量.炎熱條件下,①皮膚溫覺感受器受刺激,將興奮傳至神經(jīng)中樞,在下丘腦的調(diào)節(jié)下,②皮膚血管舒張,血流量增加,使散熱增加,③汗腺分泌增強(qiáng),使散熱增加.
故答案為:
Ⅰ、(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)血鉀含量升高或血鈉含量降低 醛固酮
(3)④
(4)拮抗作用 協(xié)同作用.
Ⅱ①皮膚溫覺感受器興奮
②皮膚血管舒張
③汗腺分泌增強(qiáng)
④皮膚冷覺感受器興奮
⑤皮膚血管收縮
⑥骨骼肌不自主收縮
⑦腎上腺素分泌增強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過程的分析.對體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,因此,掌握這兩者之間的關(guān)系以及它們各自作用機(jī)理是解決此類問題的關(guān)鍵.人是恒溫動(dòng)物,體溫是恒定的,這對正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都有積極的意義.體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦.體溫感覺中樞是大腦皮層.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于三種可遺傳變異來源的敘述,錯(cuò)誤的是
A.基因中堿基對的增添、缺失和替換導(dǎo)致基因突變
B.減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離會(huì)導(dǎo)致染色體變異
D.所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的表述,正確的是
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的變異原理是基因突變
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中若攪拌不充分,會(huì)使35S標(biāo)記組的上清液中放射性增強(qiáng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,然后單獨(dú)觀察它們的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能 | |
B. | 一個(gè)B細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體,且每個(gè)受體只有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞 | |
D. | 同一個(gè)體中,右圖所示所有細(xì)胞表面的MHC標(biāo)志均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是生物多樣性升高 | |
B. | 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 | |
C. | 在草地遭受火災(zāi)后第二年春天重新形成草地,屬于次生演替 | |
D. | 在演替過程中,群落中優(yōu)勢種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和連接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
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