17．下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
B．乳酸菌不含線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C．大腸桿菌無(wú)核膜、核仁，但能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D．硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、�？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物等；�？嫉脑松镉兴{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用而自養(yǎng)，A正確；
B、乳酸菌（屬于原核生物）不含線粒體，也不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中無(wú)核膜、核仁，但含有核糖體，能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A．某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出
B．抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種
D．細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的是（　�。�
A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．漿細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法：積極種植能夠固氮 的豆科植物以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，施用到農(nóng)田中，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．改善了土壤結(jié)構(gòu)B．培育了土壤微生物
C．實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用D．以上都有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．胚胎分割是指借助一定的技術(shù)將早期胚胎一分為二
B．可用性腺激素處理使母畜超數(shù)排卵
C．選用同種、同期發(fā)情的母畜作受體時(shí)，基本上不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D．試管動(dòng)物是指從體外受精到完成整個(gè)胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進(jìn)行所得到的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度
B．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
C．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量高
D．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　　）
A．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子B．血紅蛋白、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)對(duì)生物中的一些“根本原因（或來(lái)源）”進(jìn)行歸納，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性B．生殖隔離的根本原因是不同種群基因庫(kù)的不同C．基因突變是生物產(chǎn)生變異的根本來(lái)源D．生物進(jìn)化的根本原因是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取____________（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)____________；排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_____________________。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，其中沖洗的目的是____________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之____________進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的____________酶。

（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用____________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和_____________________________.

（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用____________溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌_________ ___（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌________________（能、不能）將乳酸分解CO2 和水。

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