【題目】“胰島素抵抗”是指機(jī)體的胰島素的敏感性降低,使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降.下列能引起“胰島素抵抗”的是( )
①胰島B細(xì)胞受損
②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少
③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙
④胰高血糖素分泌增加.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】
試題分析:(1)胰島素:(降血糖)
分泌部位:胰島B細(xì)胞
作用機(jī)理:
①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).
②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個(gè)來(lái)源,促進(jìn)3個(gè)去路)
(2)胰高血糖素:(升血糖)
分泌部位:胰島A細(xì)胞
作用機(jī)理:促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個(gè)來(lái)源)
(3)血糖平衡的調(diào)節(jié):(負(fù)反饋)
血糖升高→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→血糖降低
血糖降低→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素→血糖升高
解:①胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,并不是胰島素的敏感性降低,①錯(cuò)誤;
②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少,胰島素沒(méi)有足夠多的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降,②正確;
③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙,靶細(xì)胞不能感受到胰島素,導(dǎo)致機(jī)體的胰島素的敏感性降低,③正確;
④胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,④錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察
B.可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素
C.各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
D.制作的生態(tài)瓶不與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 組成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異
C. 構(gòu)成膜物質(zhì)的分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
D. 細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖類(lèi)是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述正確的是( )
A. 在ATP和RNA中均含有核糖
B. 葡萄糖是構(gòu)成淀粉和糖原的基本單位
C. 在細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D. 所有糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說(shuō)明( )
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解.
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能.下列不屬于免疫過(guò)程的是( )
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D.青霉素消滅肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( )
①低溫干燥貯存種子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤ B.①②③⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中,氧的作用是( )
A. 直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B. 使丙酮酸氧化分解生成CO2
C. 第二階段與氫結(jié)合形成水
D. 在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水
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