A. | 添加纖維素酶的洗衣粉可使棉、麻制品的衣物蓬松柔軟 | |
B. | 酶對有機溶劑不敏感,但對高溫、強酸、強堿非常敏感 | |
C. | 固定化葡萄糖異構酶生產(chǎn)高果糖漿過程,要控制好pH、溫度和溶氧量 | |
D. | 固定化酶可以反復利用,但在固定時可能造成酶的損傷而影響活性 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物,具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法.酶對有機溶劑非常敏感,容易失活;加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑,如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等.這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬,而且對人體沒有毒害作用,并且這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解,可使洗滌劑朝低磷、無磷的方向發(fā)展,減少對環(huán)境的污染.
解答 解:A、棉、麻的主要成分為纖維素,所以添加纖維素酶的洗衣粉可使棉、麻制品的衣物蓬松柔軟,A正確;
B、由于絕大多數(shù)酶是蛋白質,對有機溶劑、高溫、強酸、強堿條件非常敏感,會失去活性,B錯誤;
C、固定化酶的應用中,要控制好PH、溫度,但與溶解氧無關,因為溫度和PH影響酶的活性,C錯誤;
D、固定化酶實質上是將相應酶固定在不溶于水的載體上,實現(xiàn)酶的反復利用,但固定時可能使酶的結構產(chǎn)生變化,從而改變酶的催化活性,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查加酶洗衣粉和固定化酶的相關知識,考查理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 整個培育階段不涉及減數(shù)分裂過程 | |
B. | ①階段需生長素而③階段需細胞分裂素 | |
C. | 生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 | |
B. | 將少許醋酸菌加入到果酒瓶中制作果醋 | |
C. | 將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上 | |
D. | 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于DNA分子結構的敘述正確的是
A.DNA分子的任一條鏈中A=T,G=C
B.每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
C.每個磷酸分子都直接和兩個脫氧核糖相連
D.DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵連接
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于性染色體的敘述不正確的是
A.性染色體上的基因在遺傳時與性別相關聯(lián)
B.XY型性別決定的生物體細胞內(nèi)一定含有兩條異型的性染色體
C.XY型性別決定的生物體細胞若含兩條同型的性染色體則可記作XX
D.生物體細胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成的過程,其中①、④表示物質;②、
③、⑤表示生理過程。下列說法不正確的是
A.①的主要載體是染色體
B.②過程堿基配對時有A與U的配對
C.③過程以④為原料合成多肽鏈
D.⑤過程是在核糖體上進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶可以斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關 | |
B. | ④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 圖中有3種堿基,6種脫氧核苷酸 | |
D. | A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和核糖 |
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