下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中植物激素使用的說法,不正確的是( )。

A.植物組織培養(yǎng)中的關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素

B.先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂和分化

C.先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化

D.同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向

 

B

【解析】在植物組織培養(yǎng)中,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除營養(yǎng)成分外還須添加植物激素,一般包括生長素和細胞分裂素;外植體脫分化、再分化的誘導(dǎo)方向取決于二者的比例。先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,對細胞的分裂和分化均有利。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?海南模擬)草原中有一種鳥,當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛,并用力抖動兩翼,給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號.下列有關(guān)說法正確的是( )

A.上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍

B.上述實例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用

C.雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息

D.同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?濰坊一模)如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是( )

A.若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方式為b

B.細胞間的識別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度

D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細胞膜相同

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?上海)在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( )

A.細胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?南開區(qū)二模)結(jié)合如圖分析下列說法,正確的是( )

A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D.根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提。ń馕霭妫 題型:綜合題

(15分)近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑。請分析回答提取過程的有關(guān)問題。

(1)提取橘皮精油,常采用________法而不用蒸餾法,原因是________________________。

(2)提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮________,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________。

(3)壓榨過程,為了使橘皮油易與水分離,常加入________________________。

(4)得到壓榨液后,過濾除去固體物和殘渣,然后________進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來。此時,橘皮油中含有少量的水和果蠟,需在5~10 ℃下________使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,________合并,成為最終的橘皮精油。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列果蠅眼色的遺傳問題。

(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):

實驗一

親本

F1

F2

紅眼(♀)× 朱砂眼(♂)

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

①B、b基因位于______ __染色體上,朱砂眼對紅眼為___ ____性。

②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配,所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

(2)在實驗一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1′,F(xiàn)1′隨機交配得F2′,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實驗二

親本

F1′

F2′

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼(♀)× 紅眼(♂)

全紅眼

全朱砂眼

實驗二中親本白眼雌蠅的基因型為 ;F2′代雜合雌蠅共有 種基因型,其基因型為 ;這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

(3)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時。以 鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個氨基酸。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物實驗室內(nèi)模擬生物體DNA復(fù)制所必需的條件是

①酶類 ②游離四種脫氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子

⑤mRNA ⑥tRNA⑦適宜的溫度 ⑧適宜的PH值

A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥⑦

C.①②③⑤⑦⑧ D.①②③④⑦⑧

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因共同決定(分別用Aa、Bb表示,均為完全顯性),且BB個體胚胎致死作用。讓兩尾單列鱗魚雜交,F(xiàn)1中上述4種表現(xiàn)型的比例分別為6∶3∶2∶1,請回答:

(1)假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上,則:

①該魚鱗的遺傳遵循 規(guī)律。親本中單列鱗魚的基因型是 ,F(xiàn)1中正常存活的無鱗魚的基因型是 。

②F1中表現(xiàn)為單列鱗但胚胎致死的個體基因型是 。

(2)假設(shè)A、a基因位于常染色體上,B、b基因位于圖中X、Y染色體的I區(qū)段上。

①正常存活的無鱗魚基因型為:雌魚 ,雄魚 。

②請畫出該對無鱗魚相互交配產(chǎn)生F1代的遺傳圖解(只寫一種情況即可)。

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